“用计算器探索商不变的规律”教学方案

流程13：布置作业

布置作业：想想做做第4题和练习七第1题（2）

师：请同学们独立在作业本上完成。（暂停）

第五段：拓展研究

流程14：拓展题

师：今天我们探索和发现的规律是：被除数与除数同时乘或除以一个数（0除外），商不变。

师：如果除数不变，被除数乘或除以一个数（0除外），商会怎样变化？如果被除数不变，除数乘或除以一个数（0除外）呢？

师：同学们，根据最近的学习经验，你能自己探索、发现新的数学规律吗？有兴趣的同学可以试试看。

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