“用计算器探索商不变的规律”教学方案

流程4：深入验证

师：同学们，要检验一个猜想是不是能得到证实，成为一条数学规律，仅仅通过少量几个例子的验证还远远不够。除法运算中是不是都有这样的结果呢？还有待于我们进一步进行验证，大家还能再找一些例子，用计算器计算，进一步验证这一结果吗？请大家试试看，先在本子上举例验证，然后在小组里交流。（暂停）

流程5：得出结论

师：刚才，同学们举了很多例子对我们的猜想进行了验证，验证的结果是不是都符合刚才的猜想呢？没错，我们通过观察、大胆猜想、严密验证，又探索、发现了除法运算中的一条重要规律。请看：同时课件出示规律：在一个除法算式里，被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。

师：这就是商不变规律，（同时课件出示完整课题：用计算器探索商不变规律）这条规律对我们的数学学习有着十分重要的作用，我们齐读一遍，力争牢牢记住。

第三段：应用规律

流程6：想想做做1

课件出示想想做做1：

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