《比的认识》单元复习

固小六（3）班有男生15人，女生30人。

某人骑自行车，15千米的路程，用去30分钟。

（2）学生独立完成写比、化简比、求比值的过程，后思考比的含义。使学生理解“在用比表示两个具体数量的关系时，一般有两种情况： 一种是表示两个同类数量间的倍数关系，另一种是表示两个不同类的数量间的关系。”

2、熟悉“化简比”的类型，掌握化简比的一般方法。

（1）出示：

21：35＝（21÷7）:（35÷7）＝3：5

5/6：4/9=（5/6×18）:（4/9×18）＝15 : 8

1.25：2=（1.25×4）:（2×4）＝5 : 8

（2）学生独立完成化简比，后汇报化简的过程与方法。

（3）师进行必要的小结与讲授，明确化简比的三种类型（化简整数比、分数比、小数比）及其化简的方法。

3、巩固“按比例分配”的解法，优化思路。

（1）先出示：一种糖水，糖和水的质量比是1：10。现有330克糖水，糖和水各多少克？

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