《比的认识》单元复习

学生独立完成解答，请两名不同做法的同学板演。

老师引导学生比较做法，明确两种思路，即“把比看作份数来想和把比看作分数来想”，完成板书。

师指出：一般提倡大家用后一种思路去做，因为这对后续的学习很有帮助，也可以将比的知识与分数的知识更好的结合起来。

（2）再出示：

一种糖水，糖和水的质量比是1：10。现有330克水，需要加多少克的糖？

一种糖水，糖和水的质量比是1：10。现有330克糖，需要加多少克的水？

（3）比较：这三道题，有什么相同点和不同点？

学生独立完成解答，后两生板演并集体订正。

4、熟练应用，灵活解决实际问题。

（1）一个直角三角形中两个锐角的度数比是1：2，这两个锐角分别多少度？
（2）长方形的周长是48厘米，长和宽的比是5：3。求这个长方形的面积。

需要提醒大家注意什么问题？

（3）一次考试中“优秀”的占全班总人数的2/5，“良好”的占总人数的1/3，其余都是“及格”等级。优秀、良好、及格的人数比是多少？若全班有45名同学，优秀、良好、及格的各有多少人？

五、全课总结：通过今天的学习你有什么收获？你如何评价今天的学习？

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