5-1 口算乘法 教案设计

　　（2）方法二：18≈20  22×20=440（个）

　　所以，350名学生能坐下。

　　（3）方法三：22≈20  18×20=360（个）
所以，350名学生能坐下。

　　3．小结：同学们太棒了，能根据已学的估算知识，想出了这么多的好方法，可见，估算在我们日常生活中的作用太大了，那么，你们能总结一下估算的方法吗？

　　4．小组合作交流后，引导学生总结出估算的方法：

　　5．总结：估算时，先把两位数看成最接近它的整十数，然后再进行计算

　　6．练习应用

　　五、小结：本节课你有什么收获？还有不明白的或需要提醒大家的吗？

　　六、知识拓展：

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