《加法》教学设计与反思－下册第四单元教案

让学生说一说笔算过程。可以怎样验算。

三、解决实际问题的练习。

１、              完成想想做做第6、8题。让学生说一说是怎样想的？培养学生有条理地分析问题能力。

２、              完成第9题，做完后，请学生结合情境，提出一些新问题。

四、课堂作业。想想做做第7题。

教学后记：复习加法法则，长度单位的进率。强调进率是十进制。

                   第四课时          连加教学设计

教学目标：

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