“认识整百数”教学方案

（停顿）

出示：200+300=   

师：列式为200+300，结果等于多少？把你的想法和同学交流。

流程8：教学例3 b

出示答案：

师：200+300=500，我们可以这样想：个位和个位相加，十位和十位相加，百位和百位相加，200+300=500（依次闪烁）；也可以这样想：200是2个百，300是3个百，2个百加3个百是5个百；还可以这样想：因为2加3等于5，所以200加300等于500。

（片段结束）

流程9：完成“想想做做”第1题

出示题目：

师：看，这是一个数轴，先想一想，一格代表多少。再在括号里填上合适的数。

出示答案：

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