“认识整百数”教学方案

出示例2 -3

师：千位上有一颗珠子， 表示多少？

（停顿）

出示：

师：千位上有一颗珠子，表示1个千，1个千是一千。

    写数时，在千位上写1，其他三位写0，写作1000。（依次闪烁）

小结：刚才我们认识了一千以内的整百数，在读数时，百位上有几就读作几百，写数时，不要漏写末尾的0。（板书课题）

（片段结束）

流程7：教学例3 a 

课件出示例3图。

师：两只小猴在推方块，左边的小猴推来2板，右边的小猴推来3板，算一算，一共有多少个小方块？怎样列式?

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