“两位数乘一位数（进位）”教学方案

“两位数乘一位数（进位）”教学方案

简要提示：

本课内容是苏教版国标本二年级下册81-82的“两位数乘一位数（进位）。本课是在学习不进位的两位数乘一位数之后安排的，是乘法计算的一个教学重点。通过教学，让学生经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程，掌握笔算方法，会正确地进行计算，在学习过程中发展学生的分析、综合能力和合情推理能力，培养学生自主探索、合作交流的意识和认真做题的习惯。

 

流程设计

流程1：基本练习a

流程2：教学例题a

流程3：教学例题b

流程4：教学例题c

流程5：教学例题d

流程6：教学例题e

流程7：想想做做第1题a。

流程8：想想做做第1题b。

流程9：想想做做第3题a

流程10：想想做做第3题b

流程11：想想做做第4题a

流程12：想想做做第4题b

流程13：课堂总结

 

具体设计：

流程1：基本练习a

师：小朋友们好！两位数乘一位数会算吧！今天继续学习关于乘法的计算。（出示课题：两位数乘一位数））先来口答几道题。

13×3    70×5       3×60   4×22      33×2      2×21    43×2  
稍停顿，出示答案

算对了吗？

 

流程2：教学例题a

师：老师这里也有 2盒水彩笔，是48色的。（课件出示场景图）请你们算一算大约有几枝？

我们可以用乘法计算（出示：48×2）

你会算吗？

师：为了弄清48×2该怎样算，请小朋友们用小棒摆一摆，摆出2个48的结果是多少，并和小组内的同学交流一下你的想法。

停顿

 

流程3：教学例题b

师：（课件演示的同时讲述）48×2，我们要先摆上2个48，然后看小棒图单根部分，有2个8根，共16根，将其中10根扎成1捆，放在成捆小棒的下面，就共有9捆零6根了，是96，48×2=96。

9捆怎么得来的？和同桌说一说。

停顿

 

流程4：教学例题c

师：小朋友们看小棒图就可以知道，9捆小棒其中有2个4捆是8捆，还有一捆是单根的小棒扎成的。

结合你们刚才摆放小棒的过程，运用我们学习过的两位数乘一位数的方法，你会用竖式计算吗？试一试。

停顿

 

流程5：教学例题d

（逐步出示竖式的计算过程）。教师同时讲解：先算

              48

            × 2

           ————

              16……2个8               8×2＝16

              80……2个40             40×2＝80

           ————

              96……16＋80＝96

（停顿后）为了方便，我们一般这样用竖式计算：再出示一般的写法：

48

                     ×  2

                   ————

                        96

先算2乘8得16，在个位上写6向十位进1，在十位上标上一个小小的“1”，再算2乘4个十得8个十，8个十加上进上去的1个十得9个十，十位上就是9，结果就是96。

 

流程6：教学例题e

师：这道题与前面学习的题目相似的是，都是两位数乘一位数，而今天学习的两位数乘一位数出现满十情况，需要进位（补充完整课题），我们计算时不能忘记将进上的数加上去。

 

流程7：想想做做第1题a。

出示题目

师：下面我们来完成一些练习。请小朋友们在书中填写，然后再说一说计算的过程和结果

停顿

 

流程8：想想做做第1题b。

出示答案

师：算对了吗？第三题个位相乘的积满20了，要向十位进2，这就提醒我们，计算时要注意用一位数去乘两位数的个位，个位上乘得的积满几十，就向十位进几。

 

流程9：想想做做第3题a

师：小朋友们会计算两位数乘一位数的进位乘法，能运用今天所学的帮老师解决问题吗？

（课件出示第3题场景。）请根据画面提供的信息独立解答。

停顿

 

流程10：想想做做第3题b

（出示答案）

师：文具盒13元，书包的价格是文具盒的4倍，一个书包的价格就是4个13的和，用乘法计算。13×4=52（元）  答：买一个书包要52元。

 

流程11：想想做做第4题a

出示场景图

师：我们到田地里看一看，请独立解答图中的问题，解答后思考：两个问题之间有联系吗？

停顿

 

流程12：想想做做第4题b

（出示答案）

师：求黄瓜有多少棵，就是求5个12是多少，12×5=60（棵）

求黄瓜和番茄一共有多少棵,就是将黄瓜的棵树和番茄的棵树合起来，60+30=90（棵）

解决黄瓜和番茄一共有多少棵，先要将黄瓜有多少棵算出来。解决了第一个问题才可以解决第二个问题。

 

流程13：课堂总结

师：今天我们学习了两位数乘一位数的进位乘法计算。在用竖式计算时，首先要注意相同数位对齐，然后用一位数依次去乘两位数的个位、十位，个位上乘得的积满几十，就向十位进几。