《乘法的初步认识》教学设计 二年级上册
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2、身边的数学。
46页“做一做”荡秋千的有几人？列式解决。
3、古诗中的数学。
百川东到海，
何时复西归？
少壮不努力，
老大徒伤悲。
师：这首诗告诉我们一个什么道理？我们再从数学的角度来看重新观察一下这首古诗，你还知道了什么？
生1：一行5个字，共有4行，5×4=20个字。
生2：一行5个，2行是10个，共有2个10，2×
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