《乘法的初步认识》教学设计 二年级上册
学生口述算式,师板书)
3+3+3+3可以写成3×4或4×3
师:哪来的4呀?
4+4+4+4+4写成4×5
4+4+4+4+4+4写成4×6
师:这两个算式中怎么都有4呢?(加数都是4)怎么这儿是5而这儿是6呢?(5个4,6个4)
师:100个2相加呢?
生(大呼):100
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