《乘法的初步认识》教学设计 二年级上册

师：都喜欢用乘法解决，为什么？（乘法简便）

生：房子和树的不是，摆房子用了14根，摆树用了6根，用的小棒应该是14+6=20根。

师：都同意吗？能写成14×6吗？（不能）什么样的算式才能写成乘法呢？

生：加数一样的才行。

师：同学们真了不起！不是盲目地使用乘法，而是真正理解了乘法的含义。

四、练习应用。

1、把能改写成乘法算式的写出来。

5+5+5+5+5

2+2+2

5+9+6+2+1

4+4+4－4

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