新人教版一年级下册数学《第五单元、认识人民币》教学设计

2、 学习例6。

（1）    教师出示例6中的4种物品，醒目地标出4种物品的单价。提问：“0.50元、2.00元、1.20元、35.90元各表示这几种物品的什么?它们各表示几元几角钱？”

（2）    学生以小组为单位进行讨论。然后派代表上台说讨论的结果。

（3）    引导学生概括认识物品单价的方法：小数点左边的数表示几元，小数点右边的第一个数表示几角，第二个数表示几分。

（4）    学生独立完成“做一做”第2题。

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