8．2三角形 教案设计

（第1课时——认识三角形）

　　一、教学目标

　　1．结合具体实例，认识三角形的内角、外角等概念．

　　2．会按角将三角形分类．

　　3．能区分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形．

　　二、教学重点

　　三角形的有关概念及分类．

　　三、教学难点

　　三角形的分类．

　　四、教学过程

　　（一）引入

　　利用多媒体显示三角形并提问：这是什么图形？对三角形你都知道哪些？

　　（二）新课

　　1．三角形的有关概念及三角形的表示方法．（利用多媒体显示）

　　2．三角形的内角与外角．（利用多媒体显示外角的画法并讲解）

　　提出问题： 有多少个外角？与内角 相邻的外角有几个？它们是什么关系？怎样画出 的外角？

　　3．试一试．（利用多媒体显示）

　　下图中，三个三角形的内角各有什么特点？

　　由学生回答归纳得到三角形可以按角来分类：

　　所有内角都是锐角——锐角三角形；

　　有一个内角是直角——直角三角形；

　　有一个内角是钝角——钝角三角形．

　　4．猜一猜．（利用多媒体显示）

　　下图中三角形被遮住的两个内角可能是什么角？这几个三角形是什么三角形？

　　5．试一试．（利用多媒体显示）

　　下图中，三个三角形的边各有什么特点？

　　由此问题引入等腰三角形和等边三角形的概念并提出问题：等边三角形是等腰三角形吗？

　　6．看谁快，看谁准．

　　说出下面的三角形是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形还是正三角形？

　　7．做一做．

　　见教材第45页．

　　（三）小结

　　谈谈本节课的收获和感受．

　　（四）作业

　　第45页第1、2题．