3.2代数式的值 教案设计

3.2代数式的值

　　一、教学目标

　　1．在现实背景下，理解代数式的值的意义．

　　2．掌握求代数式的值的方法．

　　3．通过代数式求值，培养学生的程序思想并渗透有一般到特殊的辩证唯物主义思想．

　　二、教法设计

　　观察、启发、讨论分析

　　三、教学重点及难点

　　教学重点：求代数式的值的方法

　　教学难点：理解代数式的值的背景意义

　　四、课时安排

　　1课时

　　五、师生互动活动设计

　　情景教学，合作学习．

　　六、教学思路

　　（一）、创设情景，呈现内容

　　1．下面是一组数值转换机，写出下图左的输出结果，找出图下图右的转换步骤．

　　上面数据转换的过程实际就是代数式求值的过程，请大家归纳求代数式的值的步骤．

　　（二）、合作交流，探索发现

　　填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况．

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