3.3整式之单项式 教案设计

　　2：某人以10千米/时的速度走了x小时，那么他一一共走的路程是10x千米．请根据你的经验，对单项式“10x”再给出一个实际解释．

　　（四）、寓教于乐

　　请用下面图片设计一个故事情境，要求其中包含的数量关系能够用单项式表示，并且指出它们的系数和次数．

　　（五）、巩固练习

　　1．是含x、y、z的四次单项式，你还能写出其它形式的关于x、y、z的四次单项式吗？（允许缺少1个或2个字母）．

　　2．已知是关于x、y的五次单项式，试求下列代数式的值：

　　（1）；     （2）．

　　由（1）、（2）小题的结果，你有什么想法？

　　（六）、小结

　　这节课，你有什么收获吗？你对自己的学习还满意吗？你在学习的过程中有什么困难的地方吗？课后和同学交流一下．

　　自我评价

　　1．先进鲜明的教学理念．

　　2．和谐融洽的教学气氛．在整个教学过程的设计中师生是朋友，是合作者；教师的引导好象是在讲故事；讲解则是学生探索结果的概括；学生之间也充满合作．

　　3．紧张活泼的教学节奏．本课设计中安排了不同层次的互动环节，而且采取了灵活多变的呈现方式，从而使教学过程呈现出紧张活泼的特点．

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