14．3乘法公式 教案设计

　　5．你能用语言叙述这个公式吗？

　　两数和与它们的差的积，等于这两数的平方差。

　　四、学例及应用。

　　1．例1  计算：(课本例1。)

　　 (1)(a＋3)(a－3)；

　　 (2)( 2a＋3b)( 2a－3b)；

　　 (3)(1＋ 2c)(1－ 2c)。

　　 (教师要规范解题步骤。)

　　2．练习。

　　课本第82页练习第1题。

　　3．例2  计算：1998×2002。(课本例题2。)

　　分析：这是一个数字计算问题，让学生分组讨论如何利用平方差公式进行计算。

　　在本例教学时不能仅仅着眼于应用公式的化简与计算，要让学生感受构造数学“模型”的乐趣。

　　4．练习。

　　课本第82页练习第2题的(2)。

　　5．例3 

　　街心花园有一块边长为a米的正方形草坪，经统一规划后，南北向要加长 2米，而东西向要缩短 2米。问改造后的长方形草坪的面积是多少?(课本例3。)

　　6．练习。

　　课本第82页练习的第3题。

　　五、课堂小结

　　1、本节课你学到了什么？是否还有不明白的地方？

　　2、注意：一定要记住公式的特点。

　　六、布置作业

　　课本92页第3题（3）（4）84页第1题的（3）（4）

两数和的平方

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