舟山市南海实验学校小学部翁昌舟 一、猜一猜，右边的电线与左边的哪条电线是同一根？ 1、我们先来玩一个游戏，管子右边的这一根蓝色电线和左边三根电线的其中一根是连接在一起的。猜猜看，会是和哪一根连在一起呢？...

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作者：教材编写组 1.三下“植物的生长变化”单元的科学概念有哪些？ 答：三下“植物的生长变化”单元的科学概念有： ●绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营...

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作者：教材编写组 1.四下“电”单元的科学概念有哪些？ 答：四下“电”单元的科学概念有： ●静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。 ●电荷有正电荷和负电荷两种...

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四年级上册教材目录 溶解/声音/天气/我们的身体 溶解 1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、一杯水能溶解多少食盐 7、...

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设计思路 “怎样证明根有吸收水分的作用？”学生可能会想出某种方法，教师不要满足于学生说出一个方法，还要提出一些问题促成学生进一步思考，例如“怎样知道水分减少了？”&ldq...

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设计思路 以培养学生善于思考、善于总结为主线，通过学生已掌握的知识，提出问题让学生猜想，大胆发表己见，并在认识海尔蒙实验及光合作用的设计上使之生动化，激发学生学习的好奇心和对科学的兴趣。...

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设计思路 播放同学们寻找生物时的图片，先来找与这6种动物相似的动物，再引导学生小组活动,互相讨论,交流对动物的观察，从而找出动物的特点；在教师的引导下,采用多种方法对自己的观察进行描述，交流...

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设计思路 风是小学生们都很熟悉的自然现象，我在设计上先安排学生在户外对观察风和学习风的测量，感知风有方向，明确风向标的作用和意义；然后让学生在课堂里感受一下风扇带来的风有大有小，并通过...

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设计思路 针对本节课文的教学内容是对前5课学习的整合，在开始教学时利用情境图钩起学生对知识的回忆，归纳出动、植物的相同点与不同点。并通过让学生思考、讨论、比较及教师引导，从而归纳出有生命物...

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《磁铁的磁性》教学设计 一、教案背景： 1、面向学生：□中学√小学 2、学科：科学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： 1）课前预习p44磁铁的磁性、磁铁在生活中的应用等。 2）准备实验材料...

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课题名称 6减慢食物变质的速度 教学内容 教科版小学科学四年级下册食物单元第48页至49页 设计者 设计 思路 通过用不同的感观，观察新鲜鱼干和开始腐败的...

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尊敬的各位评委、老师们： 大家，下午好！ 我是哈尔滨市复华小学教师刘颖。 我说课的内容，选自教育科学出版社小学科学四年级下册第三单元《食物》第七课时《食物包装上的信息》。 本次说课我将从教学背...

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课题名称 7食物包装上的信息 教学内容 教科版小学科学四年级下册食品单元第50页至52页 设计者 设计思路 组织学生开展商品调查、食品卫生访问、观察包装食...

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课题名称 6萌发的种子 教学内容 教科版小学科学四年级下册新的生命单元第32页至33页 设计者 杨显联（广东省佛山市南海区官窑镇（街）中心小学） 设计思路 ...

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