梧州市旺甫中心小学夏寺分校谢绣懋 【教学内容】 苏教版科学四年级上册第三单元P30--31。 【教学目标】 1、观察、比较发声物体时的状态，并对这一现象进行积极思考，经历感觉声音、制造声音、探究声音产生原因的...

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梧州市中山小学罗芸 教材分析： 《热的传递》是苏教版《科学》四年级（上册）第二单元《冷和热》里的一课内容。本课主要指导学生研究三种形态的物质用什么方式来传递热。本课主要教学内容有五个部分：一.学习正确使...

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民主路小学:李映云 设计理念：通过对“声音是怎样传播的”探究研究，充分发挥学生在科学探究活动中的主体作用，并在探究过程中体会和学习科学研究的一般方法，感受成功的喜悦。 教学目标：指导学生认...

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教材分析 （一）教学内容分析 本课是义务教育课程标准实验教科书苏教版教材四年级上册第3单元《奇妙的声音王国》第1课时。本节课的教学内容遵循小学生生理和心理发展规律，依据《课程标准...

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教材分析 1．使学生在上节空气的性质的认识基础上，参与本课生动的实验，深入认识生活中的冷热空气的性质及应用。激起学生探究空气知识的兴趣。 2．学好本课，学生不仅可以认识风的形成，而且可...

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梧州市第二实验小学杨文婷 教学内容：苏教版科学四年级（下册）第四单元第四课《摩擦力的秘密》。 教材分析： 学生通过“力在哪里”、“物体的形状改变以后”、“苹果为什么会落地&rdqu...

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执教：广西梧州市新兴二路小学黎桂贤 【内容】苏教版《小学科学》四年级上册P16—17 【教材分析】 小学科学第八册（P16—17页）《冷热与温度》这节课知识目标有1.认识温度计、学会正确使用温度计；2....

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教材分析 《冷热与温度》是苏教版《科学》四年级（上册）第二单元《冷和热》里的一课内容。本课主要教学内容有三个部分：一.认识温度计的作用及正确使用温度计。二.学习使用温度计测量水温。三.探...

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梧州市老义中心小学邹石清 一、课程标准： l知道常用电器的工作需要一个完整的回路；知道开关的功能；能用一些基本组件连接一个简单电路。 l能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。 二、教学目的： ...

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藤县濛江镇中心小学覃泽 教材分析： 《减小液体阻力的方法》一课是苏教版四年级下册单元4第四课的第2小节，主要的教学目标主要是通过将几种形状的模型从液体中牵动并提离液面，与从相同高度下沉两次实验，观察哪个...

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梧州市培正学校林少雄 学习内容: 《各种各样的岩石》 教学目标： 1．知识与技能：根据自己对岩石的认识进行简单观察研究和分类，并进一步了解科学上的分类和初步了解岩石的用途。 2．过程与方法：能通过观察和...

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梧州市第二实验小学杨文婷 教学内容：苏教版科学四年级（下册）第四单元第四课《摩擦力的秘密》。 教材分析： 学生通过“力在哪里”、“物体的形状改变以后”、“苹果为什么会落地&rd...

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梧州市大新小学：董洁宁 【教学目标】 科学概念：初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和固体，液体和液体，液体和气体）； 过程与方法：能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象，根...

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梧州市藤县太平镇中心校周福娟 一、教学目标： 1、通过实验，使学生认识到“声音能在气体、液体、固体中传播，不能在真空中传播，即声音的传播需要介质。不同的物质传播声音的效果是不同的。”并能简单设...

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广西梧州市第一实验小学李欣然 【案例背景】 在小学阶段，儿童对周围世界有强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。因此我...

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扶典小学陈国凡 【教学目标】 1、科学知识方面：使学生获得有关摩擦力的知识，提高探究意识和实验技能，形成科学思维以及科学的行为习惯。 2、科学探究方面： (1)能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释...

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　　　　　广西梧州市工厂路小学李满枝 『教材简析』 《力在哪里》选自苏教版小学《科学》四年级下册第四单元《无处不在的力》。本单元属于“物质世界”板块中“运动与力”的范畴，《力在哪...

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版本 苏教版、四年级下册、第三单元、第一节 第1课时 教学内容： 通过课堂的实验和演示，以及学生动手探究，分析物体相对于参照物位置是否发生变化，来理解参照物的概念，并能够依据不...

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一、教学设计理念： 探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是 学生学习科学的主要途径。根据课标理念，教学设计力求贴近生活，以生活中的现象、身边的材料为学习的切入点，用...

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教学设计： 1、教学重难点 教学重点：知道耳朵的结构、声音在耳朵中传播的过程； 探究“声音会引起鼓膜振动”，并能解释耳膜的作用。 教学难点：探究“声音会引起鼓膜振动”。 2、教学准备...

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教学内容分析 本课是苏教版小学科学四年级上册第三单元《奇妙的声音王国》第一课。作为声音学习的起始课，将引领学生进入声音世界，去留心声音的事情。本课教学从学生已有的知识和经验入手，通过听声音、造声音到探...

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一、教材内容分析： ·教学内容是苏教版小学科学四年级（下册）“无处不在的力”单元的第一课。 ·本节课所需课时为1课时，40分钟。 ·《力在哪里》选自苏教版小学《科学》四年级下册...

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厦门康乐小学张媛 【教学设计特色】 如何把学生的注意力吸引过来，课的导入阶段显得十分关键。为了吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我为教学活动做足了准备，让每个学生分别用5秒钟改变橡皮泥和海绵的形状...

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一、教材内容分析 本课是苏教版小学科学四年级下册第四单元《无处不在的力》中的第一课。本单元属于“物质世界”板块中“运动与力”的范畴，《力在哪里》是本单元的起始课，本课在学生对日常生...

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一、教学内容分析 教学内容为苏教版小学科学四年级上册第一单元“我们周围的空气”第二课。 计划课时2课时。 本课属于“地球与宇宙领域”中“地球的概貌与地球的物质”范畴。从知识...

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教学设计说明 人体这部分知识对小学生来说知识点并不需要掌握到太深的层度，到初中的生物课还会继续学习，重要的是让学生在学习后有保健的意识，在平时生活中懂得保护自己。 课本上有将关节分成...

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一、科学教育理论指导 兰本达的“探究—研讨”教学法理论：本课引领学生在生活体验中发现问题和提出问题、设计实验方案、进行有效的科学探究活动、充分的讨论交流。 建构主义学习理论：学习是学生主...

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一、教材内容分析： ·课题是《摆》，是苏教版小学科学四年级下册第三单元的一堂科学课。 ·本节课所需课时为1课时，40分钟； ·《摆》一课是小学科学苏教版四年级下册第三单元的最后一课。本课...

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一、教材内容分析： ·课题是《小车的运动》，是苏教版小学科学四年级下册第三单元的一堂科学课。 ·本节课所需课时为1课时，40分钟； ·《小车的运动》是小学科学四年级下册“一切都在运...

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第一单元：电 1.生活中的静电现象 一、教材简析： 《生活中的静电现象》是教科版科学四下课程第一单元的第一节课。本节课的教学内容分3个部分： （1）、体验生活中的静电现象：静电现象对于四年级学生来说并不陌...

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