专题6　生命活动的调节 一、考点知识梳理 考点一环境对生物行为的影响 1．对动物行为的影响：天气变化、昼夜与季节的变化、光和化学物质等影响动物的行为。 2．对植物行为的影响：由于环境中各种因素的影响，形成...

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专题5　人体的新陈代谢 一、考点知识梳理 考点一食物中的营养素及其作用 1．食物中的营养素主要有___、糖类、______、脂肪、无机盐、_______和粗纤维等七大类。人体所需的能量主要来自______。_______是细胞生长及...

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专题4　绿色植物的新陈代谢 一、考点知识梳理 考点一光合作用和呼吸作用 光合作用 呼吸作用 反应式 二氧化碳+水 葡萄糖+ 有机物+氧气 +水+能量 场所 ...

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专题3　种群、生物群落、生态系统和生物圈 一、考点知识梳理 考点一种群 1．___是生物分类等级的最小单位。如桃树是生物的一个种，即一个物种。 2．种群：是生活在一定区域内的_____________的总和。 3．种群...

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专题2　细　胞 一、考点知识梳理 考点一细胞 1．细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。细胞是生物体结构和功能的_________。 2．细胞的形态：生物界有各种各样的细胞，一般在一至...

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专题1　观察多种多样的生物 一、考点知识梳理 考点一生物与非生物 1．生物与非生物的根本区别是_________。 2．生物的特征主要有：生长、_____性、繁殖、________、生物既能适应环境又能影响环境等。 考点二动物...

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复习目标：1.功的概念、做功条件、单位（1J=1N.m）、计算公式两个 2．功率的概念、意义、单位（1W=1J/s）、计算公式两个 3.斜面的作用 4．会判断定滑轮和动滑轮，并能熟练计算相关的物理量（物体经过的距离和拉力...

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概念： 1、酸的组成——氢离子＋酸根离子 2、碱的组成——金属离子＋氢氧根离子 3、盐的组成——金属离子（NH4+）＋酸根离子 4、复分解反应——由两种化合物互相交换成...

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一、复习目标 1、回复七年级下册学习的常见元素符号的书写（背出）。 （氢、氦、碳、氮、氧、氖、钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩、钾、钙、金、银、铜、铁、钡、锌） 2、复习常见元素、原子团的化合价（背出）。...

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几种常见的酸 知识点精析 学习目标 一、常识性了解浓硫酸的特性、稀释方法和硝酸的性质。 二、了解酸碱指示剂在酸、碱溶液里呈现的颜色。 三、理解复分解反应的概念，能判断常见反应的所属类型。 四、掌握盐酸...

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复习目标：1.获得电能的途径发电机的原理（产生感应电流的条件），发电机的能量转化 2.知道通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向、电流方向的关系 3.了解直流电动机（结构、重点知道换向器的作用...

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一、学习目标 1.了解动能、动力势能和弹性势能的含义。 2.知道动能、重力势能和弹性势能决定因素。 3.知道动能和重力势能之间的转化。 4.知道机械能的含义。 二、课堂学案 1.根据你的生活经验，请你讲讲什么是...

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一、学习目标 1．认识生活中的杠杆，知道什么是杠杆。 2．认识杠杆的五要素。 3．通过探究知道杠杆平衡的条件，会进行相关的计算。 4．了解三种类型杠杆的特点。 二、课堂学案 1.通过观察，知道杠杆的定义是...

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一、学习目标 1.了解滑轮的基本结构，认识动滑轮和定滑轮。 2.知道定滑轮和动滑轮的特点（能否改变力的方向和大小）。 3.了解滑轮组的构成，知道滑轮组的特点。 4.会分析计算滑轮和滑轮组的有关计算（力的大小和...

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一、学习目标 1.掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。 　2．掌握溶液质量、体积、密度、溶质的质量分数之间的计算。 3．掌握溶液稀释的计算。 二、溶液中溶质的质量分数 　1．溶质的质量分...

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一、学习目标 1.掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。 　2．掌握溶液质量、体积、密度、溶质的质量分数之间的计算。 3．掌握溶液稀释的计算。 二、溶液中溶质的质量分数 　1．溶质的质量分...

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一、学习目标 1.了解盐酸、硫酸的物理性质和化学性质。 2.知道浓硫酸具有腐蚀性，知道正确稀释浓硫酸的方法。 3.能够区别浓硫酸和稀硫酸。 4.能够区别稀硫酸和稀盐酸（用化学方法），知道氯化银和硫酸钡是不溶于...

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教学目标： 知识目标： 1、知道新陈代谢方式的多样性。 　　　　　2、区分自养与异养，寄生与腐生。 　　　　　3、举例说出发酵的含义。 能力目标： 1、引导学生认识结构与功能的一致性； 2、进一步提高观察能...

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　第5节　体内物质的动态平衡 教学目标：1、知道糖类、脂肪、蛋白质在人体细胞中的利用过程 　　　　　2、说出代谢废物的主要排泄途径，列举人体泌尿系统的组成和功能，说出尿的形成过程 　　　　　3、懂得维持人...

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课题：4.4能量的获得 课时：1 课型：新知识课 教学目标：1、知道细胞呼吸的含义，懂得有机物的氧化分解是生命活动所需能量的来源。 2、列举人体及植物进行无氧呼吸的实例，比较其与有氧呼吸的异同点。 3、举例说...

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一、学习目标能说出糖类、蛋白质、脂肪的热价。 1、探究不同食物的热价。 2、解释人体内能量的释放过程。 3、举例说明影响能量消耗的因素。 4、培养科学的饮食观和饮食习惯。 二、学习过程 【探究活动一】能量...

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一、课标与考纲 1、课标要求 内容标准活动建议 1．说出七大营养素的作用，建立平衡膳食的观念。 2．描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程。 3．举例说明消化酶在消化过程中的作用，从而理解酶在生命活动中的...

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教学目标： 1、能初步归纳出人体消化系统的组成 2、消化道及消化腺的结构及其功能 3、明确消化腺分泌的消化液流入的消化道部分 4、能说出三大类营养物质在体内的消化过程 5、培养学生读图、识图的能力 教学重难...

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知识要点 1.能的转化和守恒定律：能量既不会，也不会，它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到另一个物体，而在和的过程中，能的总量。 2.能的转化和守恒定律是自然界最、最的基本定律之一。无论是机械运动...

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第9节能量的转化和守恒 一、【教材分析】 通过前面几节课的学习，学生已经了解了不同形式能量的特点及相互转化，同时对机械能守恒也有所了解，这节课在此基础上做进一步地学习，能量的转化和守恒。能量的转化和守恒...

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第8节　核能的利用 教学目标：1、知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式　 　　　　　2、了解和平利用核能的方式 　　　　　3、了解核能和平利用的进展，了解核能的优点和核能开发可能带来的问题 重点难点...

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一、【教材分析】 教材借助学生已有的化学知识，采用通俗描述的方法给出核能的概念.介绍获得核能的两条途径——裂变和聚变，以及人工获得核能和天然核能（太阳内部进行大规模的聚变释放出来的核能）的利用...

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学习目标： 1、知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式。 2、了解和平利用核能的方式。 3、了解核能和平利用的进展和核能的优点，以及核能开发所带来的问题。 学习重点及难点： 重点：获得核能的两种方式，...

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一、〖教材分析〗 本节从学生熟悉的用电器入手，让学生认识常见电热器及其工作原理，重点通过实验探索电热的影响因素，培养学生分析实验现象、进行数据处理得出结论的能力和探索精神，最后讲述焦耳定律及应用。 对...

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1、知识和技能：理解电功率的概念，知道电器额定功率的含义， 理解电功率和电流、电压的关系，知道电功的概念，并能进行简单的计算 知道电能表是计量消耗电能的仪表，学会家用电能表的读数和计算用电器 消耗电能的...

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