济南的冬天老舍 教学目标： １、学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。 ２、体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 ...

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15、古代诗歌四首 教学目标 1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗。 2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古名句。 重点难点 1、重点：背诵默写诗歌。 2、难点：体会诗歌的...

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21、风筝鲁迅 教学目标 1．能有感情地朗读课文，体会文中所蕴含的浓浓的亲情。 2．初步掌握圈点勾画的学习方法，理解本文的主旨。 3．借鉴本文在铺陈误会和冲突中写亲情的方法。 4．感受文中浓浓的手足之情，...

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教学目的 1、领会文中委婉细致的景物描写，以及用词的准确、生动，比喻的形象鲜明。 2、学习抓住特征描写景物的方法。 3、朗读、背诵。 教学时数:2教时。 教学步骤： 第一课时 一、导入新课 (多媒体展示...

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1、从百草园到三味书屋 鲁迅 教学目标 1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法； 2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件； 3、理解课文主题思想：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作...

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中国建筑艺术是中华文明之树中特别美丽的一枝，作为世界三大建筑体系之一，中国建筑艺术与西方建筑和伊斯兰教建筑并列，自豪地立足于世界文化之林。车尔尼雪夫斯指出，“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活动更...

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一、单元教学目标： 1．了解作者笔下多彩的童年生活，抓住文章的线索，把握散文“形散神不散”的特点。 2．朗读体会本单元散文优美、含蓄的语言，从语言文字中体味出作品内含的情、理、意、味； 3．在名...

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˜™单元概述 历史，就是一个民族的共同记忆。由形形色色的人演绎的历史，处处焕发着绚丽的光彩。本单元给我们带来两位女性形象及三位男性形象，让我们透过他们的生活点滴，去了解更多本民族与外民族的历...

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一、教学目标及重点 1．将教材作为打开了解动物世界的一扇窗，接触动物世界，激发学生关爱、保护野生动物的热情。 2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 3．营造轻松、和谐的...

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单元分析与提示 ˜™单元概述 本单元的主题是信息传播。人类已进入计算机时代，信息的传播要求我们熟悉各种新闻体裁。本单元中，我们将从《三个太阳》中了解中国女画家在南极的艰难历程，领悟南极精神的...

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诗词拔萃 单元分析与提示 ●○单元概述 本单元的主题是“诗词拔萃”，诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。本单元的诗词，向我们展示了毛泽东等当...

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1.《石榴》（郭沫若）导学案（班级姓名） 教学目标：懂得并会利用拟人的修辞手法；知道托物言志的写作手法 教学重难点：托物言志的写作手法 郭沫若：原名郭开贞，是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、...

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《苏州园林》教案 教学目标 1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 2.品味准确生动的说明语言。 3.学习掌握作比较、举例子等说明方法。 4.感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。 学习重点： 1、理解作者...

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第四单元 《我爱这土地》教学设计 一教学内容1学习朗读。2体味情感。3赏析课文。4拓展知识。5背读课文 二课型与课时朗读课，赏析课，课时一节 三教学方法运用穿插手法，扩展学习内容 四教学过程： 穿插之一：背...

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9、骆驼寻宝记 教学目标 1．深入理解童话的思想内涵，在情感态度和价值观等方面受到教育。 2．了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。 3．尝试学习创作富有生活哲理和思想内涵的童话故事。 4．...

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《强项令》教案 一、学习目标： 1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。 2、过程与方法：通过诵读、质疑、交流及演评故事等，培...

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第六单元 《黔之驴》柳宗元 教学目标： 1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。 2、翻译文言文；学习本文心理和动作的细致描写；理解本文内容和寓意。 3、积累一些文言词汇...

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知识与能力 1．学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法。 2．积累“筹办、维新、污蔑”等词语，学习鲁迅严谨的语言风格。 过程与方法 能恰当运用辐射阅读资料，辅助学习，进一步了解鲁迅的思想重大...

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木兰诗 出处：《乐府诗集》 原文： 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiè），可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷...

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智子疑邻 作者：韩非子 原文： 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 译文： 宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏...

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第一板块——学海拾贝 （一）关于诗歌：诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一...

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【教学目标】 　　１、知识与技能目标： 　　　⑴　理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 　　　⑵　初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。 　　　⑶　领会诗中“山&rdqu...

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教学目标： 知识与能力：是培养学生阅读记叙文的能力，搜集整理信息的能力，培养学生太空探索的兴趣和爱科学的精神。 过程与方法：自主合作探究 情感态度价值观：是培养学生搜集整理信息的能力和培养爱科学的精...

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教学目标： 1．知识和能力：理解、积累“黛色　灵秀　贮满　终极　匍匐　芊芊细草　轻飞曼舞　春华秋实　春花秋月　闲情逸致　春日融融，秋波澹澹”等词语；学习本文栩栩如生的景物描写，体会文章生动准...

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教学目标： 知识与技能目标：引导学生运用圈点勾画的方法，品读文章质朴而富于哲理的语言；培养搜集资料的能力，通过品味语言归纳居里夫人的人生信念。 过程与方法：自主合作探究法 情感态度与价值观：了解居里...

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教学目标 知识与技能目标 1、培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。 2、围绕一事一物写一篇作文，要求具体生动，能融入真情实感。 过程与方法目标 1、自主、合作、探究地学习、活动。 2、养成爱思考...

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教学目标 一、知识与技能 1、背诵、翻译全文 2、理解作者的精神体验——“物外之趣”。 二、过程与方法:朗读、自主、合作、探究 三、情感态度与价值观：领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想...

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活动目标： 1.初步了解月球的自然现象，激发探索未知世界的兴趣，热爱科学、献身科学的精神； 2.了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，激发文学艺术想象力、创造力； 3.学习利用图书馆和互联网简单获取...

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教学目标： 知识与能力目标：: 1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词语。 2、背诵两篇短文。 过程与方法目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理...

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教学目标： 1、知识与技能 ①识记重点字音和字义。 ②掌握诵读要领。 ③想像“山市”奇景。 2、过程与方法 ①学生自主、合作、探究学习。 ②师生互动、交流和对话。 3、情感态度与价值观 学会进...

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