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[图文] 《真正的英雄 》学案 七(下).doc
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13 | 2013-05-19
《真正的英雄》学案 教师寄语:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是人的心灵。 学习目标: 1.理清文章的思路,把握内容. 2.朗读课文,体味文章丰富强烈的感情. 3.品读课文,感受百折不挠探索未知领域的精神. 导...
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[图文] 《在沙漠中心》导学案 七(下).doc
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20 | 2013-05-19
一、预习导学 1.给下列加点字注音。 乙醚()虫豸()硌()犁铧()() 脐带()真谛()噎()筛糠()() 1.mízhìgèlíhuáqídìyēshāikāng 2.根据下列...
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[图文] 《戏曲大舞台》教案 七(下).doc
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6 | 2013-05-19
《戏曲大舞台》教案 【教学目标】 1、通过了解中国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华文化的感情,提高艺术修养; 2、了解中国戏曲的知识,鉴赏中国戏曲; 3、引导学生对舞台艺术产生兴趣,培养学生高雅的艺术情...
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[图文] 《我也追星》活动课课堂实录 七(下).doc
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17 | 2013-05-19
《我也追星》活动课课堂实录 〖甲〗在岁月的天穹中,是一颗颗闪烁的星星让无垠的夜空变得那么灵动,令人神往。 〖乙〗在这个星光绚烂的时代,我们经常会仰望那点点星光,找寻着我们的梦想。 〖甲〗在人类...
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[图文] 《伟大的悲剧》教案 七(下).doc
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11 | 2013-05-19
一、课前预习: 1.自读课文:根据书下注释、“读一读写一写”以及自己的个人阅读情况,分字音、字形整理字词,解决字词障碍。 自学检测,根据拼音写汉字或根据汉字写拼音、最后解释词语的含义...
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[图文] 《孙权劝学》课堂实录 七(下).doc
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1 | 2013-05-19
《孙权劝学》课堂实录 师:同学们,读过《三国演义》吗?天下大势分久必合,合久必分。话说三国鼎力之时,吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕猛,此人武艺高强,战功卓著,曾随周瑜、程谱大破曹操于赤壁,后又...
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[图文] 《诗两首》导学案 七(下).doc
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5 | 2013-05-19
课前教师寄语: 1、没有比脚更长的路,没有比人更高的山。——汪国真 2、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原 一、创设情境——导入:请你由丑小鸭的成长经历设计一段导语。...
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[图文] 《社戏》课时导学案 七(下).doc
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3 | 2013-05-19
课前教师寄语: 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,缺少体验美的心灵,缺少描述美的语言。 一、创设情境——导入: 1、把你童年里最有趣的、记忆最深刻的故事讲给师生。2、凭借个人对童年的理解...
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[图文] 《社戏》教案 七(下).doc
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7 | 2013-05-19
《社戏》教案 【教学目标】 1、理解主题与材料、写景与抒情的关系。 2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 3、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,了解课文所表达的对劳动人民的深厚真...
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[图文] 《木兰诗》第一课时导学案 七(下).doc
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11 | 2013-05-19
课前教师寄语: 天下兴亡,匹夫有责。——(清)顾炎武 位卑未敢忘忧国。——陆游 一身报国有万死,双鬓向人无再青。——陆游 一、创设情境——导入: 【导语】同学们...
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[图文] 《马的世界》课堂实录 七(下).doc
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18 | 2013-05-19
研究性作文教学《马的世界》课堂实录 【设计理念】 新课标中提出:“为学生的写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”写作教学是充满情感、充满想像、充...
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[图文] 《狼》教案 七(下).doc
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19 | 2013-05-19
30、狼 蒲松龄 教学目标 1、积累文言词汇,掌握“止”、“从”、“缀”、“敌”、“顾”、“弛”、“径”、“黠”等实词的含义...
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[图文] 《昆虫记》教案 七(下).doc
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16 | 2013-05-19
《昆虫记》 粗识作品 一个人耗费一生的光阴来观察、研究"虫子",已经算是奇迹了;一个人一生专为"虫子"写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写"虫子"的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之...
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[图文] 《夸父逐日》教学设计 七(下).doc
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22 | 2013-05-19
《夸父逐日》教学设计 教学目标: 1、知识和技能 (1)利用课文注释和工具书翻译课文。 (2)朗读课文,正确掌握句中的停顿。 (3)准确背诵文章。 2、过程与方法 通过朗读和翻译理解课文,培养学生的自学文言...
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[图文] 《口技》学案 七(下).doc
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7 | 2013-05-19
20、口技 教师寄语:艺术的内涵,是多么的美呵!凡高 学习目标: 1.准确流畅地朗读课文,培养文言语感。 2.掌握重点字、词、句的意义及用法,积累文言知识。 3.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。 基...
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[图文] 《口技》课堂实录及点评 七(下).doc
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45 | 2013-05-19
《口技》课堂实录及点评 【教学目标】 1、教学目的与要求 通过有感情地朗读,品味关键词句,来体会文中对口技表演高超技艺的生动逼真的描写,了解正面描写与侧面描写相结合的手法及作用,感受口技这一传统民间艺术...
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[图文] 《口技》教案 七(下).doc
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9 | 2013-05-19
20、口技 林嗣环 教材分析 《口技》是一篇以描写见长的老课文,在文言课文中占有重要的地位。我们要在新课程理念的指导下学习本课,就要明确课程标准对这个阶段的学生学习文言文的要求:1.阅读浅易文言文,能借助...
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[图文] 《艰难的国运与雄健的国民》学案 七(下).doc
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2 | 2013-05-19
《艰难的国运与雄健的国民》学案 教师寄语:爱国主义是一种生动的集体责任感。 学习目标: 1.理解文中精彩的比喻所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2.了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神...
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[图文] 《华南虎》教案 七(下).doc
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19 | 2013-05-19
28、华南虎 牛汉 教材分析 《华南虎》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版),七年级第二学期第六单元的一篇自读课文,文章是诗人牛汉于“十年动乱”期间在湖北咸宁文化部干校劳动改造时...
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[图文] 《观舞记》教学设计 七(下).doc
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7 | 2013-05-19
教学目标: 知识目标: 1、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章精妙的语言魅力。 能力目标: ...
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[图文] 《福楼拜家的星期天》学案 七(下).doc
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5 | 2013-05-19
《福楼拜家的星期天》学案 教师寄语:理想如晨星——我们永不能触到,但我们可以像航海者一样,借星光的位置而航行。——舒尔茨 学习目标 1、了解有关莫泊桑的文学常识。 2、学习描写人...
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[图文] 《邓稼先》教学设计 七(下).doc
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15 | 2013-05-19
《邓稼先》教学设计 一、课文分析: 单元提示上明确了本单元的主要内容是杰出人物的相关事迹,学习目标是探寻并学习杰出人物的精神和“理清作者的思路,深入理解课文的思想内容”。据此,我把本课的教学...
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[图文] 《邓稼先》教案 七(下).doc
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14 | 2013-05-19
《邓稼先》教案 【教学目标】①朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。②找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。③体会课文语言平实、感情真挚的特点。④深切体会邓稼先的人品风...
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[图文] 《从百草园到三味书屋》教案(3课时) 七(下).doc
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3 | 2013-05-19
《从百草园到三味书屋》教案(3课时) 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,理解课文内容。(重点) 2、理解对比和过渡的作用,学习写景状物的方法。(重点、难点) 3、理解课文主题思想:通过对百草园和三味书屋...
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[图文] 《丑小鸭》教学实录及点评 七(下).doc
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7 | 2013-05-19
《丑小鸭》教学实录及点评 一、阅读期待——丑小鸭会飞,你信吗? 师:今天,我们一起来学习安徒生的《丑小鸭》,它是一则童话。(板书:丑小鸭童话) 师:它真的是一只小鸭吗? 生:不是,它是一只白...
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[图文] 《丑小鸭》教案 七(下).doc
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3 | 2013-05-19
【教学目标】 1、整体感知课文内容,体会字里行间流露的思想感情。 2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。 3、理解只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想的道理。 【教学重...
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[图文] 《斑羚飞渡》教案 七(下).doc
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23 | 2013-05-19
一、教材依据 《斑羚飞渡》这篇文章是义务教育课程标准实验教科书,七年期语文下册第六单元的第二篇文章。 二、设计思路 1、指导思想。《斑羚飞渡》做为第六单元的文章,这一单元的文章都是与动物有关的。动物是人...
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[图文] 《爸爸的花儿落了》教案 七(下).doc
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1 | 2013-05-19
《爸爸的花儿落了》教案 【教学目的】 1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。 2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑。 3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。 【教学重点】...
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[图文] 《安塞腰鼓》教案 七(下).doc
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8 | 2013-05-19
教学目标: 1、知识与技能 (1)学习运用排比的修辞产生营造激越气氛的效果。 (2)体会文章的外在语言形式与内在的表达内容的高度的统一 (3)理解安塞腰鼓所表现的激荡的生命和磅礴的力量。 (4)培养学生的朗...
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[图文] 第15课《孙权劝学》内容透析全套(人教新课标七下).doc
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4 | 2013-05-19
第15课《孙权劝学》内容透析全套 一、课文导读 (一)文题诠释 孙权(182—252),字仲谋,吴郡富春(现在浙江省富阳县)人,三国时吴国的建立者。继其兄孙策据有江东六郡,在位23年。劝学,劝说,鼓励学习。...
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