14、福楼拜家里的星期天 莫泊桑 教学目标 1、学习人物描写的方法，让学生默读揣摩，比较几个人物不同的写法； 2、让学生学习场面描写的方法。例如行文顺序、材料剪裁、人物配置等，都可以从课文中得到启发； 3、...

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第14课《福楼拜家的星期天》内容透析全套 一、课文导读 （一）文题诠释 《福楼拜家的星期天》，这个题目中交代了事件发生的地点、时间，也包含了事件中的主要人物。星期天是休息的日子，可福楼拜家里要有什么事情...

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《福楼拜家的星期天》课堂实录 出示相关字词，要求学生将拼音标注在书上，小声读课文，说一说文中一共出现了几位作家？ 字词：√魅力(mèi)很能吸引人的力量。鉴赏(jiàn)√白皙(xī)白净。...

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《福楼拜家的星期天》设计 教学目标： 1．整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点 2．学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法 3．学习本文行文顺序、材料剪裁方面的特点 4．课文...

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《福楼拜家的星期天》教案 一、教学目标： 1．利用工具书或课文注释，掌握生字词：捋，踝，博学多识，一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。 2．通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表...

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13、音乐巨人贝多芬 何为 教学目标 1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 2、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度； 3、阅读方法上，以抓要点...

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13、音乐巨人贝多芬 横街镇中学许鹏浩 教学目标 1、理清文章脉络，把握文章内容。 2、学习运用勾勒外貌和语言描写展示人物生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。 3、感受贝多芬与不幸命运抗争的顽强精神，培...

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《音乐巨人贝多芬》 教学目标： （一）知识与技能：整体把握课文内容，理清文章的思路；体会本文肖像描写的方法，学习运用肖像描写突出人物性格特点的写法。 （二）过程与方法：学生通过查阅资料，了解贝多芬和作...

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第13课《音乐巨人贝多芬》教案 教学目标 一、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 二、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度； 三、阅读方法上，...

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教学目标： 1、积累掌握双音节词和成语的读音与用法。了解臧克家、闻一多。整体把握课文，领会文章的思想内容。2、理清文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用。理解艰深语句的作用，赏析文章的语言美。 3、学...

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第11课《邓稼先》内容透析全套 一．课文导读 （一）文题诠释 邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。本文以中华民族几千年文化为背景，以近百年...

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11、邓稼先 杨振宁 教学目标： 1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 3、把握文中的关键语句，并理解其深刻含义...

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《邓稼先》教案 【教学目标】 德育点：了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 知识点：积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语；...

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第11课《邓稼先》教案 教学目标： 1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容； 2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神； 3、学习本文通过对比表现人物的写作方法； 4、积累“可歌可泣”&ldq...

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教学目的 1、复述故事情节。 2、分析木兰形象。 3、学习本文的写作特色。 教学重点 理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 教学难点 学习本文的写作特色 教学过程 一、直接导入新课（出示课件一） 上节...

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《口技》　教学设计 教学目标 知识目标 1．学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。 2．积累文言知识，掌握“会、少、间、名、奋、几”等词语。 3．掌握文中描摹音响的语句和辨析表示时间的...

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《短文两篇》　教学设计 教学目标 知识目标 1．掌握、积累“以、去、走、汤、及”等词语。 2．学习文言文中的词语省略。 能力目标 1．反复朗读，提高概括和口头表达能力。 2．探究短文的表现手法，...

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从百草园到三味书屋练习题 基础知识题 　　1．下列画线的字注音全正确的一组是（） 　　A．确凿（záo）　菜畦（qí）　皂荚（jiá） 　　B．桑椹（sèn）　油蛉（líng）斑螫（m...

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《从百草园到三味书屋》教案 教学目的 1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。 2.理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 3.理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与...

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让心灵说话 ——“真实细腻的心理描写”写作指导 一、学习目标： 本节课的学习目标，（大屏幕显示教学目标）1、学习了解心理描写的几种方法。2、培养同学们运用心理描写的能力。 二、课堂环...

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“成长的烦恼”综合性学习活动教学设计 教学目标： １、认知目标：（1）大胆言说自己成长中的烦恼。（2）与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，...

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漫话探险 天城中学 课型：写作活动 目的要求：了解探险的目的意义，学习探险精神，培养写作表达能力。 重难点：正确清晰地表达自己的观点。 教学用具：多媒体 教学过程： 一、导入 你知道著名的“丝绸之...

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综合性学习戏曲大舞台教学设计 活动目标： 1．初步了解中国戏曲，积累戏曲文化知识，如几种主要地方戏的名称、特色和京剧的脸谱知识、行当等。 2．欣赏戏曲名段，感受戏曲文化的魅力，接受一点传统文化的熏陶，提...

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综合性学习三我也追“星” 桃溪中学 ◆活动目标： 1、通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度...

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综合性学习六《马的世界》 桃溪中学 教学目标: 1．通过活动的开展，进一步认识马与人类的亲密关系，激发和培养善待动物,关爱生命的情感。 2．探寻“马的世界”，了解马的有关知识，拓宽文化视野，...

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黄河，母亲河 天城中学 课型：综合性学习 教学目的： 1、了解黄河历史、接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 2、关注黄河，加强环保意识。 3、培养合作创新意识，对冗繁驳杂的资料进行筛选、整理、设计成果...

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《狼》教学设计 崇阳县沙坪中学胡良 教学目的： 1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。 2.掌握生字生词。“之”“其”“以”的多种用法。 3.理解文章的内容和中心意思。 ...

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《马》教案设计 路口中学 教学目标：1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。 2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。 3、了解作者布封，体会作者的思想感...

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28、《华南虎》 白霓中学语文教研组主备人：陈莹 一、教学目标： （一）知识及能力目标 1、掌握文中的生字词。 2、了解诗歌创作的时代背景。 3、理解诗中重点语句的含义。 （二）情感及价值目标 1、理解&ldq...

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斑羚飞渡 下津中学 教学目标： 1、整体感知文本内容，理解作者深沉而强烈的的思想感情。 2、有感情的朗读课文，品味生动形象的语言；学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。 3、获取更大的信息量，理解生活与自...

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