2021[原创]《你好，李焕英》观后感 　　春节期间我和妈妈，姐姐一起去电影院看电影，据说这部《你好，李焕英》电影看完后有许多人会泪流满面，所以我们决定去看这部电影。 　　剧中李焕英有一个女儿，一...

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[原创]“数智化”时代——微信在小学英语教学和作业中的应用 随着网络、移动通信技术的飞速发展，我们的教学也进入了“数智化”时代，这段时间学习了这三位老师的&ldq...

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　　 　　2021七年级寒假优秀作文：我学会了告别 　　外语中学七（6）班张佳音 　　诚实地讲，我是一个恋旧的人，无论是小时候玩过的洋娃娃、多年前的日记本、亦或是已经告别的朋友。妈妈总劝我一定要往前看，未来...

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中学部 教学目标：　 1、整体感知课文内容，感悟文章从生活小事和细节表现的亲情；　　 2、培养学生尊老爱幼、关爱家人、珍惜亲情的意识和情感，促使学生为家庭和睦尽一份力；　　 3、学会赏析文中优美的语句，理...

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设计人：胡安红 一、学情分析（教情分析） 写人记事类文章，有些学生往往下笔千言离题万里，面面俱到重点不明，究其原因，没有选择典型材料突出中心，没能扣住中心详略得当，没能巧用技法强化中心。 二、训练目标...

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七下月考试卷 班级姓名学号 一、根据拼音写汉字或给加点字注音。（30分） 帽缨（）jiǎo健（）táixiǎn（）点缀（）掠过（） zhǐ尺（）hān态（）濒危（）栖息（）辔头（） 机杼（）xī戏（）金柝（）扑...

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记事写人线索清楚 一、学情分析 七年级学生写的作文，有很多是脉络不够清晰，行文旁逸斜出，杂乱，重点不够突出。其重要的原因是没有一条清晰的线索贯穿文中的材料。 写人记事这类记叙性的文章，要设置一条线索...

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写出人物复杂的内心世界 一、学情分析 七年级学生作文，叙述话语较多，生动形象的描写性的文字较少，尤其是心理描写让笔下人物具备神韵的更少。本课时选择学生在写作中不被重视的心理描写进行训练，通过阅读与写作...

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设计人：韩云 一、学情分析 动物是我们人类的朋友，它们与我们人类息息相关，紧密相连。多少动人的故事就在我们与动物之间发生。可不少学生在介绍小动物时，语言枯燥乏味，小动物的特点不够鲜明。这次作文训练要告...

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设计人：胡安红 一、学情分析（教情分析） 不少学生在写记叙文的时候，过于注重记叙文的六要素，一直在“兢兢业业”的交代时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果，却未曾在记叙的基础上巧妙抒情议论...

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设计人：杨从义 一、学情分析 学生们已经知道了作文写作应“从生活中找米”，“米”从生活中而来。生活是写作的触发点，是写作的源泉。要写好作文，首先要写好生活作文。生活是一座富矿，生活...

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设计人：李中华 设计说明：七年级的学生写简单的写人记事记叙文，基本能够做到有条理地把事情叙述清楚，把人物的性格特征和精神面貌挖掘出来。七年级下册（苏教版）设置人物通讯单元，为了配合单元设计的目标，本...

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作文教学导学案（教案） 以貌知人以形传神 教学对象： 七上·六 教学目标： 了解外貌描写的具体内容、作用及方法。 教学重点： 明确作文中人物外貌描写对刻画人物形象的重要意义。 教学难点： 通过人...

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作文教学导学案（教案） 选用倒叙看需要活用穿插应巧妙 教学对象： 七上·五 教学目标： 记叙的顺序（二）倒叙、插叙 教学重点： 倒叙和插叙的运用 教学难点： 倒叙和插叙的区别 课前准备： 学生：...

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作文教学导学案（教案） 掀起“美景”的盖头来 教学对象： 七上·三 教学目标： 按照空间顺序，运用多种的描写手法，多角度、有层次地描写景物。 教学重点： 运用多种描写手法，多角度、有层...

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作文教学导学案（教案） 文从事顺尺水兴波 教学对象： 七上·二 教学目标： 学习记叙的顺序（一）顺叙 教学重点： 按事情的发生发展的脉络记叙事情 教学难点： 叙事时要详略得当 课时建议： 两课时...

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作文教学导学案（教案） 让心情的颜色尽染笔下的精灵 教学对象： 七上·七 教学目标： 通过对人物心理描写的学习，能初步运用心理描写 教学重点： 学习心理描写的技巧和方法 教学难点： 在写作实践中...

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作文教学导学案（教案） 恰当选材突出主题 教学对象： 七上·四 教学目的： 1.引导学生分析作文“选材失误”的原因。 2.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。 3.提高...

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作文教学导学案（教案） 来龙去脉一一道来 教学对象： 七上·一 教学目标： 通过学习能交代清楚记叙文的六要素，记叙清楚一件事情 教学重点： 交代清楚记叙的六要素 教学难点： 交代清楚事件的起因、...

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作文教学导学案（教案） 红花虽美还需绿叶相衬 教学对象： 七上·七 教学目标： 能根据写作目的确定主要材料和次要材料，学会根据中心安排详略。 教学重点： 学习根据中心确定详略的方法。 教学难点：...

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七年级语文备课组 单元分析与提示 一、概述 本单元主题是“关注科学”，是一组引导学生在语文中学习科学，在科学中学习语文的文章。在这里我们可以了解科学家们成长的历程、探寻科学的艰辛和矢志不移的...

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3月 班级姓名学号 一、看拼音写词语或给加点字注音。（10分） 1、油蛉（）马鬃（）收敛（）发绺（）殷红（） nüèqùshūzhāngtuí 2、（）待面面相（）（）忽相得益（）（）唐 二、...

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一、积累及运用（31分） 1、给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。注意书写规范、端正。（共2分） ①安恬（）②和xù（） ③zhào（）祸④称（）职 2、下面的词语中至少找出四个错别字，把...

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一、为你打开一扇门 【教学目标】 1．整体感知课文内容，学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。 2．学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。 3．认识阅读文学作品的重大意义，萌生阅读文学作品的...

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《三个太阳》教学设计 一、学习目标： 1、能理解女画家去南极的动机，走近女画家； 2、能按要求筛选材料，通过分析、概括形成自己独到的见解； 3、能说出“南极精神”的内涵，理解“三个太阳&rdq...

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《童年的朋友》 【学习目标】 1、激发孩子对家人的爱心。 2、学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。 【学习重点、难点】 1、传授学生揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感...

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11人民英雄永垂不朽 教学目标： 1、引导学生缅怀人民英雄的光辉业绩，教育学生懂得革命胜利果实来之不易，激励学生继承和发扬先辈光荣的革命传统。 2、学习将时间顺序和空间顺序相结合来说明事物的方法。 教学重...

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教学目标 一、了解音乐巨人贝多芬。 二、揣摩语言，理解贝多芬对厄运的态度和感受。 三、学习运用外貌描写刻画人物的写法。 四、学习贝多芬与命运抗争的精神，潜移默化的培养学生坚强乐观的人生态度。 教学重点...

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教学目标： 知识与能力 1．积累、运用文中相关词语。 2．了解作者及其对吆喝的品味分析。 过程与方法 1．朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。 2．揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解...

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选自《临川先生文集》（中华书局1959年版）。伤，哀伤。 ●课文评点 金溪〔金溪：地名，现在江西省金溪县〕民方仲永，世隶耕〔世隶耕：世代耕田为业。隶，属于。〕。仲永生五年，未尝〔尝：曾经〕识书具〔书具：书...

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