【教学目标】 知识与能力： （1）了解文中词类活用、通假字、古今异义的特点，并掌握“之”、“于”等重点虚词的用法及其他文言句式特点，能借助书下注释学习文言文。 （2）了解孟子...

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教学目标：1.反复诵读，感受词的声韵之美； 2.品味语言，学习意象鉴赏之法。 教学重点：学习诗词意象鉴赏方法。 教学难点：品词识人，通过意象分析把握此词的内涵。 教学方法：讲授法、引导法、分组讨...

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第二课时 一、温故知新 1、给下列加点字注音参差堤沙天堑珠玑罗绮重湖叠巘 无语凝噎暮霭 2、背诵《望海潮》 二、学习《雨霖铃》： 1、锁定目标： 反复诵读，背诵该词；领会这首词的情感和意境。 2、听《雨...

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教学目的： 1理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用 2了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 3深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传...

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教学目的： 　　1．理解剧中所展示的主要矛盾冲突。 　　2．理解王利发等人的形象。 　　3．品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。 教学重点：戏剧冲突和人物形象。 教学难点：个性化的语言。 ...

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一.学习目标 1.把握剧情，理解剧本的主题思想。 2.分析人物形象，欣赏人物语言。 3.通过对《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》的比较学习，探究造成各自悲剧命运的社会原因。 4.分析并体会两个世代结仇...

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教学目标： 1、了解独幕剧的特点及本剧创作的独特风格。 2、通过课堂讨论弄清矛盾冲突的展开。 3、借助同学们的表演来了解两个主要人物的思想性格。 教学重点：1．分析剧中主要人物性格。 　　教学难...

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教学目的 　　１．初步了解元杂剧的特点。 　　２．结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。 教学重点： 　　１．通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者...

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教学目标 　　１．简单了解庄子的哲学思想。 　　２．理解掌握“奚以……为”句式的特点，归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。 　　３．理清思路，背诵第1段，并理解本...

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[教学目的] 1、继续学习并积累掌握一些文言实虚词的用法，训练学生借助文本材料独立阅读浅显文言文的能力。 2、以朗读带动理解，分析作者怎样借景抒情、“正话反说”、不得不愚的。 3.能力培养...

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●教学目标 知识目标 1.了解骈体文的特点。 2.掌握文章将叙事、写景、抒情融于一体的写作技巧，以及善于将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解和积累下列文言词语“故、尽、属、即、且、矣”的意义和...

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教学目标： 一、知识与能力： 1、了解作者、作品风格及本诗的创作背景、创作目的。 2、朗读并背诵本诗。 3、培养学生“入境——想象——体悟——评析”的诗歌...

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教学目标 １．了解诗人李白的生平和创作 ２．了解唐代诗歌发展历史 3．品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格，雄奇险峻的写法。 4．感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。 教学时间：...

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《再别康桥》微型教案 湖北鲍海琼 　　[定位] 　　“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中,而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。此诗以其优美的意象和韵律影响了自她诞生以来的一代又一代读者。鉴赏...

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《蜀道难》教案 枝江一中鲍海琼 教学目标：1、反复诵读，感知诗的内容，体会诗的寓意。 2、品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。 3、感受诗的意境美和声韵美，背诵...

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<<蜀道难>>教案设计及学案 《高考考试说明》对于古代诗歌鉴赏考点的要求有两点：一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，二是评价文学作品的思想内容。能力层级为E。《蜀道难》编排在鲁人版语文选修教材《《蜀道...

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一、导语： 再过两周就是汶川大地震纪念日--路途艰险，援救不及-蜀地地势险要-蜀道艰难奇险---领略李白《蜀道难》之奇美和愁情。 二、介绍蜀道和作者： 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长4...

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一、指导思想 李白是我国历史上最伟大的浪漫主义诗人。《蜀道难》是他最具浪漫主义色彩的代表作。通过本课的学习，我们可以进一步了解李白及其诗作的特点。通过多样形式的诵读，体会诗作的情感，感受诗歌的声韵美，...

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学习目标： 1.了解作者苏轼及写作背景 2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 3、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 4、诵...

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教学目标： 1、了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2、熟悉了解必要的历史典故。 3、了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分析作品。 4、了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法...

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【教学目标】 一、知识教育目标 引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。 二、能力培养目标 1．结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 2．引导学生通过快速阅读抓住主要...

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【教学目标】 一、知识教育目标 1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。 二、能力培养目标 1．巧妙生动的说明文写作...

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【教学目标】 一、知识教育目标 1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 二、能力培养目标 1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类...

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【教学目标】 一、知识教育目标 1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。 2．引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。 二、能力培养目标 1．学习本文观察细致的特...

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【目的要求】 一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。 二、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。 三、体会课文的写作特色，...

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【案例主题】 历史上有无数脍炙人口的诗篇，诗人以自己的才华，以他们对生活感受的深刻性，通过精妙的语言文字描景绘物，表情达意。诗歌艺术让我们进入美的境界，获得美的感受，体验美的情怀。从这层意义上来说，...

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教学设想：记叙文要经常使用描写语言。平时同学作文总有一些只概括叙述，抽象乏味；或者描写不生动形象。如果说叙述主要是从纵的方面，从事物的发展过程上表述它的前因后果，来龙去脉，那么描写则是紧密结合叙...

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教学目标： 1、准确理解称谓语，了解禁忌语，学会使用委婉语。 2、探究一些传统的语言文化,提高语言交际能力。 教学重点： 1、正确理解常见的谦辞和敬辞，并探究其中蕴含的文化观念。 2、了解委婉语的...

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教学设计 说明：这篇课文广征博引，对于学生来说有一定的难度。不过只要认真地反复读，是可以读懂的。所以首先引导学生从课文的段落结构入手，理清作者的思路和行文脉络，进而把握全文大意。其次理解本文的另一要点...

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以情驭景以景显情 -必修二第一单元讲学案 编刻人：臧秀伟 一、定风波-预设生成： （一）、字词积累： 煤屑寂寞独处袅娜颤动涸辙峭楞楞妖童媛女 脉脉酣眠嬉游一椽瞥见移徙潭柘寺混混沌沌 驯鸽陪...

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