课题 10.风筝 课型 新授 教 学 目 的 1．会认5个生字，会写12个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会"做风筝、放风筝、找风筝"时的心情变化，感悟童真童趣...

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【教学目标】 　　１、通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。　 　　２、给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。 　　３、学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意...

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《翠鸟》教学设计 一．教材分析： 《翠鸟》是义务教育课程标准实验教科书小学语文s版第六册第二单元的一篇精读课文。这篇课文语言优美，用词准确。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象生动地描述了...

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　好文章是反复修改出来的。教给方法，指导修改，就一定能使学生赢在作文的有效教学上，使他们有话可说，有事可写，有情可抒，他们的作文就能言之有物、言之有序，作文的有效教学就一定大有收获。 　　关键词： 　...

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“春天”话题作文指导 第一步：确定立意。春天可以引发人们以下的联想： ①充满生机与活力，是生命的象征； ②拥有美好的前景，是青春与希望的象征； ③拥有温暖的阳光，是关爱的象征； ④拥有绵绵的...

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【教学要求】： 　　　1．要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。 　　　2．引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有动有静。 　　　3．观察郊外一片田野，有条件的可让学生选其认为...

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教学目标： 正确读写生字词，重点指导“血”的读音和“拳”“制”“型”“垫”的书写，联系上下文理解“迫在眉睫”。 正确流利朗读课文，重点读...

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教学目标 1、检查预习，读准“狞笑势不可当”等词语，辨析“狞泞拧”一组形近字，认识“豸字旁，写好“祭奠”二字。 2、整体感知课文内容，了解文章讲了一件什么事；用归纳小...

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教学目标 　　1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。 　　2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。 　　3.认识“只要……就...

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我有我精彩 “我的自画像”习作指导 教学内容：小学语文三年下册第三单元习作 设计意图：中年级习作教学，首要任务是拓宽学生的思路，调动生活积累，激发学生的习作欲望。本次习作指导结合口语交际在...

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教学理念： 古诗教学，如何充分体现“学生是学习的主体”这一教学理念呢？我认为，可以考虑预留“三个空间”：一是预留学生文本阅读的空间。文本阅读具有永远不可替代的价值。学生学习语言...

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教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第9课《古诗两首》中的一首。 编写意图: 教材选编此诗的意图在于两点：一是丰富学生的古诗积累，从唐诗的音韵和谐，用词精炼中受到熏陶感染，培养...

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教学目标 1．会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．从水罐的一次次变化中，体...

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一、教学目标 　　　1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、联想和想像的能力。 　　　2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 　　　3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵...

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教材：人教版三年级下册第19课第一课时 上课对象：三年级三班学生 设计理念： 在阅读教学中，实现学生、教师、文本之间的平等对话。抓住情感主线，落实语言训练。引导学生在童话意境中品读语言、展开想象，体验...

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一、课标要求：　　 1、全面提高学生的语文素养　　 2、积极倡导自主、和作、探究的学习方式　　 3、努力建设开放而有活力的语文课堂　　 二、教材分析：　　 （一）内容分析　　 本文是一篇参观记。写了小星...

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教学目标： 1、学会本文出现的8个生字，理解“呈现”“奉献”等词语的意思。 2、默读课文，把握文章内容，感悟文章的语言和重点语句。 3、通过学习课文，了解北方儿童快乐的童年生活。 教学...

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编童话故事 -小学三年级作文指导 【习作要求】 　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要...

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教学目标： 1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。 2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的养育之恩。 教学重点： 体会父母的养育之恩。 教学过程： 活动一、听故事看脚印，体验长大 1、师：我们都有...

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教学目标： 　　1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。 　　2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。 　　3、情感：懂得放暑假的意义。 教学重点和难点： 　　学会合理...

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教学目标： 　　1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。 　　2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。 　　3、情感：懂得放暑假的意义。 　　教学重点和难点： 　　学会...

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一、教材简说 这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现...

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读中品味读中悟情 教材分析： 《丰收的画》是湘教版第三册第六课。本课的学习是放在口语交际《秋天的树叶》之后的，学生对于秋天的丰收景象有一定的认识基础。作者采用比喻、拟人的手法，描绘了一幅五彩的画，课...

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教材：义务教育课程标准实验教科书湘教版 《语文》三年级上册 教学目标 知识与技能 １、按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。 ２、仔细观察、想象，写出水果的特点。 过程与方法 通过观察、想象，仿...

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教学要求： 1、指导学生留心观察玩的情景，引导学生体验玩的乐趣，感受童年生活的快乐。 2、指导学生学习按一定顺序把玩的过程写清楚。 3、指导学生通过语言表达出自己的快乐情感。 教学重点：指导学生按一定顺...

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“又教三年级了，又要上作文课了。”想起这些头都是大的。说实在话，一直都怕上作文课。任你苦口婆心的教，任你口干舌燥的讲，当你让学生拿出作文本自己习作时，孩子们冥思苦想，抓耳挠腮，只能写出干巴...

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目标：1、认读“仆、垢、坟、泣、邀、伶、仃、衔、梨、柏、搀、婚”12个生字；理解“孤苦伶仃、精致、满脸污垢”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，说出自己的感受...

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一、夏天的风为人们吹走炎热，带来了凉爽。根据情境写词语。 1．dùjuān开满了一簇簇鲜艳的花朵，就像一团团火焰挂在半空中，美丽极了。 2．让全世界每个角落都充满爱的温馨,让文明lǐmào之花在我们...

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可爱的孩子： 快乐的暑假到了！你可以和爸爸妈妈一起制定一个暑假作息表，轻松之余，别忘了暑假作业！当然，假期里，最重要的是自己的安全。最后祝你有一个快乐、充实的假期生活。 背诵类：小朋友们，让我们一起走...

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语文： 1、练字。（准备一本字帖，每天写一页。周六、周日可以不写。共写7周。开学交。） (备注：书写速度慢、写字不规范的学生可以适当地多练一些。) 2、每天坚持阅读，时间至少60分钟，并在作文本上做好所读书目...

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