设计理念 语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言、运用语言。同时，语文课堂是学生自主学习的课堂，教师在...

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《老人与海鸥》教学设计陈俊丽【教学内容】人教版小学语文六年级上册第114页——117页。【教学目标】1、抓住课文的重点词句，体会句子的意思；2、掌握作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的；3、引导学...

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《学弈》教学设计 教材简析 《学弈》这篇文言文选自《孟子•告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈...

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教材简析 《两小儿辩日》讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动...

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教材简析 《桃花心木》是一篇精读课文，作者是台湾著名作家林清玄。文章写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长...

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教学目标：　　 1、抓住课文的重点词句，逐步体会老人看似普通却并不普通的人物形象，感悟老人巨大的人格魅力。　　 2、有感情地朗读课文，品味语言文字中蕴含的情感，受到“人鸥情深”的熏陶与...

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人教版课标实验教科书六年级上册第25课 伯牙绝弦 （市优质课一等奖） 【设计说明】 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。《伯牙绝弦》讲述了春秋时期俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期...

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一、内容简介： 我授课的内容是九年义务教育六年制课程标准实验教科书小学语文（语文A版）第十二册第1课《少年闰土》。这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，文章以精炼的语言文字叙述了“我&rdqu...

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《少年闰土》教学设计 　　任汝清 教学简述：小学语文人教版六年级上册 教学目标： 　　1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。 　　2．学会本课6个生字、1个多...

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教学目标：　　　1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。　　　2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。　　　3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）...

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一、教材分析： 《少年闰土》是语教S版五年级下册第六单元《名著之旅》中的第一篇精读课文。课文是“我”对和三十年前的闰土之间一段生活的回忆，以精练的语言文字叙述了“我”和闰土相识、相见...

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一、教材简析 《少年闰土》是人教版小学语文处第十一册第五组中的精读课文，节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。文中的“我”是一个富家少爷,闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边,见多识广...

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教学目标： 1．联系上下文理解含义深刻的句子。 2．体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。 3．能有感情地朗读有关句段。 教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。 教学难点：联系上下文，理解含义...

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一、教材分析 《大江保卫战》是苏教版第12册的课文，这是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与...

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一、设计意图： 《窗边的小豆豆》给我们讲述了小豆豆在巴学园的童年生活中一个个关于成长、关于教育、关于爱的故事。如果能捧书细读，那一个个温馨的小故事，一定能让你感受到巴学园里那最童真的欢笑，最真诚...

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教学目标： 1．联系上下文理解含义深刻的句子。 2．体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。 3．能有感情地朗读有关句段。 教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。 教学难点：联系上下...

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　一、教学设计说明 　　本课教学采用反馈互动的备课思路，采用分组合作学习的形式，充分发挥学生在学习中的主体作用，使合作学习的信息大容量、高频率地在课内互动，使不同层次的学生的思维在合作中碰撞，在互补...

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《口语交际·习作五》教学设计 教学过程 第一课时口语交际 启发谈话，拓展思路 师：在我们的生活中，经常会遇到新面孔，那么谁给你的第一印象最深？是教课的老师，还是和你学习玩耍的伙伴？是勤劳...

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第二、三课时（习作） 交流谈话，激趣导入 在口语交际课上，同学们交谈兴致很浓，都介绍了自己记忆中印象深刻的一个人。谈到了自己的小伙伴的特点。大家都有了强烈的写的欲望，今天我们就来写一写我们的小伙...

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课题： 10、《十六年前的回忆》 课　　型 阅读课 年级 六 执教 学习目标： 1、我能学会14个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦...

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课题 17、汤姆索亚历险记 课型 新授课 年级 六年级 执教 学习目标 1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特...

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课题 16、鲁滨孙漂流记 课型 新授课 年级 六年级 执教 学习目标 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 2．初步了...

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课题 各具特色的民居 课时 上课时间 课型 阅读目标 1．读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏...

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课题 14、卖火柴的小女孩 课型 阅读课 年级 六年级 执教 学习目标 1、初读课文，我能掌握本课的生字新词，积累“哆哆嗦嗦”等词语 2...

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上完《小小的船》一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点： 一、以读为本，注重培养学生的朗读能力 　　新课标给基础教育带来了一股清风，同时也给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师...

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《小小的船》一课是叶圣陶先生的一篇小韵文，语言优美，琅琅上口；形象生动，富于想象；韵律和谐，富有音乐节奏感。在教学中，我时时刻刻关注着："语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验。"这一...

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教学目标： 1．联系上下文理解含义深刻的句子。 2．体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。 3．能有感情地朗读有关句段。 教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。 教学难点：联系上下文...

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一、教学设计说明 　　本课教学采用反馈互动的备课思路，采用分组合作学习的形式，充分发挥学生在学习中的主体作用，使合作学习的信息大容量、高频率地在课内互动，使不同层次的学生的思维在合作中碰撞，在互补互...

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教学过程 第一课时口语交际 启发谈话，拓展思路 师：在我们的生活中，经常会遇到新面孔，那么谁给你的第一印象最深？是教课的老师，还是和你学习玩耍的伙伴？是勤劳的清洁工人，还是可爱的白衣天使…...

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第二、三课时（习作） 交流谈话，激趣导入 在口语交际课上，同学们交谈兴致很浓，都介绍了自己记忆中印象深刻的一个人。谈到了自己的小伙伴的特点。大家都有了强烈的写的欲望，今天我们就来写一写我们的小伙伴...

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