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8* 三人行 教学设计 冀教版小学语文六年级下册
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835 | 2012-02-29
8*三人行 教 材:冀教版小学语文六年级下册 单 元:感悟生活,领会哲理 板 块:教学设计 教材分析: 《三人行》是王愿坚创作的一部短篇小说。它以红军长征过草地为...
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阅读链接 回归自然 教学设计 冀教版小学语文六年级下册
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476 | 2012-02-29
阅读链接回归自然 教 材:冀教版小学语文六年级下册 单 元:回归自然 板 块:教学设计 学习内容: 本单元的文化主题是“回归自然”。本次阅读链接在前面课...
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7葵花之最 教学设计 冀教版小学语文六年级下册
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742 | 2012-02-29
7葵花之最 教 材:冀教版小学语文六年级下册 单 元:感悟生活,领会哲理 板 块:教学设计 教材分析: 本文选自毕淑敏的散文集《我的故事》。课文讲述了守卫在昆仑山的解放...
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9 寓言二则 教学设计 冀教版小学语文六年级下册
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587 | 2012-02-29
9寓言二则 教 材:冀教版小学语文六年级下册 单 元:感悟生活,领会哲理 板 块:教学设计 教材分析: 本文是文言文的两则寓言故事。故事篇幅短小,但情节完整,叙事生动,语言...
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阅读链接 妙语连珠 教学设计 冀教版小学语文六年级下册
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738 | 2012-02-29
阅读链接妙语连珠 教 材:冀教版小学语文六年级下册 单 元:感悟生活,领会哲理 板 块:教学设计 学习内容: 结合本单元文化主题“感悟生活,领会哲理”,本次...
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回归自然 综合学习一 冀教版小学语文六年级下册
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292 | 2012-02-29
综合学习一 教 材:冀教版小学语文六年级下册 单 元:回归自然 板 块:教学设计 活动内容: 综合学习一由“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语...
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5 一个人和一幅画 冀教版小学语文六年级下册
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208 | 2012-02-29
5一个人和一幅画 教 材:冀教版小学语文六年级下册 单 元:回归自然 板 块:教学设计 教材分析: 课文向我们讲述了一位独自在荒山植树,克服生活条件的艰辛和精神上的...
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《少年闰土》教学设计
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15 | 2012-02-29
《少年闰土》教学设计 教学目标: 1.联系上下文理解含义深刻的句子。 2.体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。 3.能有感情地朗读有关句段。 教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点。 教...
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《少年闰土》教学反思
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31 | 2012-02-24
本节课是《少年闰土》的第二课时,在教学第一课时,我引导学生初识鲁迅先生,了解感受课文,弄懂一些生僻的词语,如“其间”、“五行”等。并指导学生正确读写“跨下、厨房、刺猬、畜...
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《一面五星红旗》教学设计及反思
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69 | 2012-02-24
【教学目标】 1、能正确认读13个生字和9个词语。 2、能读懂课文的主要内容,能联系上下文理解重点词句的意思;从“面包店老板”的一言一行、“我”的一举一动中体会关键词...
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《学奕》教学设计及反思
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343 | 2012-02-24
教材分析: 《学奕》这篇文言文选自《孟子.告子》,讲述了二人学奕,因学习态度不同,二人学习结果也迥异不同的故事。故事告诫人们学习要专心致志,不能三心二意。课文文辞凝练,寓意深刻,是孟子的传世名篇。...
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《尊敬普通人》教学设计
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77 | 2012-02-24
教材分析 本文以一个世纪老人的百年阅历,感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理:应该尊敬一切善良的普通人,一切诚实的劳动者。 教学目标 通过学生自学、合作、探究理解本课的内容,并使学生受到尊...
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《少年闰土》教学设计
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11 | 2012-02-23
教学目标: 1、练习用比较快的速度阅读课文,揣摩人物的语言、动作,体会人物的特点。 2、理解课文中含义深刻的句子,体会课文的思想感情。 3、有感情地朗读课文。 教学重点:通过各种形式...
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《詹天佑》教学设计及反思
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131 | 2012-02-23
教学目标: 1.了解詹天佑在当时情况下如何克服修筑铁路过程中自然条件的困难,成功修筑了京张铁路。激发学生爱国、立志为祖国作贡献的情感。学习他的科学态度和刻苦精神。 2.学习课文三、四段,理解含义...
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学文 明理——教学《学奕》教学反思
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65 | 2012-02-23
3月9日,我们六年级语文组进行了三人互相听课的教学活动。4月11日,我们推选年轻有为的才子张老师参加了学校的说课、讲课比赛。 一、指导思想:抛砖引玉,关注文言文的教学 这次教学活动,我们选用文言文教学,原因...
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《黄果树瀑布》教学设计与反思(教学案例)
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65 | 2012-02-23
教材分析 《黄果树瀑布》是语文A版六年级教材,一篇文质优美的散文,写“我们”在黄果树瀑布风景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布的壮美,表达了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 本文所...
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《赤壁之战》教学设计与反思(教学案例)
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103 | 2012-02-23
教学目标: 1、学会本课14个生字词,正确读写、理解新词。 2、理解这次交战以少胜多的原因; 3、学习按一定顺序写的表达方法。 4、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 教学重点: 1、理解这次交战以少胜...
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《学奕》教学设计与反思(教学案例)
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32 | 2012-02-23
教学要求: 1、知识能力训练点:学生通过教师引导,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。能有感情的朗读课文,背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。 ...
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《开国大典》教学设计与反思(教学案例)
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35 | 2012-02-23
教材分析 《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情,在开会前、开会时会场上场面的描写,让我们感受到了这个典礼的盛大和隆重,也感受到了...
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《詹天佑》第一课时教学设计
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15 | 2012-02-23
教学目标: 1..学习本课生字新词,有感情地朗读课文。 2.理清课文脉络,联系上下文理解重点词句。 3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生的爱国感情。 教学重点:理清脉络,理解重点词句,了...
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《詹天佑》第二课时教学设计2
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10 | 2012-02-23
教学目的: 1、通过关键词的理解,体会句子的含义。有感情地朗读课文, 2、知道詹天佑怎样克服种种困难,最终使京张铁路提前竣工的。了解詹天佑的事迹,体会他是一个出色的爱国工程师,激发学生热爱祖国,...
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《北京的春节》教学设计与反思
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966 | 2012-02-22
教材分析: 作家写出了北京的春节热闹、喜庆、团圆、祥和的生动场面。以描写除夕一段最为细腻,体现了作者在结构文章,统筹内容上的匠心独运,所以本节课重点分析除夕一段,学习写法,进行仿写。 教学目标: 本...
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《詹天佑》教学设计(第2课时)
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21 | 2012-02-22
《詹天佑》教学设计(第2课时) 教学目标: 1.通过詹天佑的事迹,感受詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2.理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处,体会詹天佑的杰出才能。 ...
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《詹天佑》教学反思
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14 | 2012-02-22
一节试教和一节研讨课下来,结束了《詹天佑》的教学,留下了不少的思考。慢慢地磨一节课出来,的确挺累人,但这是年青教师成长的必由之路,只有这样一路走来,才能收获渐丰!现对本课教学的成败之处分析如下: 1、...
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《我的伯父鲁迅先生》教学反思
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19 | 2012-02-22
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔1945年写的回忆鲁迅先生的文章。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁信先生是一个爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅...
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桂林山水教案及反思
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36 | 2012-02-21
教学目标: 1、学会本课的生字新词。理解重点词句。 2、积累课文的优美语段,初步体会排比句式在表情达意方面的作用,初步认识分号。 3、有感情地朗读课文,背诵课文,感受大自然的美,体会作者热爱大自然的感情...
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《牧童》教学设计与反思
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27 | 2012-02-21
教学目标: (一)知识与能力 1.正确认读一个要求会认的生字,理解诗句的意思。 2.正确、流利、有感情的进行朗读并能够背诵。 (二)过程与方法 借助挂图激发学生的学习兴趣。以阅读为主,联系文中的优美...
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人教版六年级下册课文 《匆匆》教学设计与反思
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4607 | 2012-02-18
2《匆匆》教学设计与反思 教材分析: 《匆匆》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册课文,作者朱自清先生对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜时间,在有限时间里多做有意义事情...
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中心小学六年级语文毕业复习资料(关联词)
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599 | 2012-02-18
小学语文关联词复习(一) 一、知识整理: 1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既…&hell...
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小学六年级语文修辞手法练习题(冲刺阶段必备)
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744 | 2012-02-18
(一)1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。(比喻 排比) 2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。(拟人) 3、漓江的水...
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