教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，通过理解描写青海高原上这株柳的句子，感悟青海高原上的这株柳树处逆境时所表现出来的强大生命力。 3．通过研...

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青海高原一株柳是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，...

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一、一读柳树，复习导入，再感形象。　　 1、今天，我们继续学习，读题：15、青海高原一株柳　　 2、通过上节课的学习，我们已经初步认识了高原上的这株柳，它是怎样的一株柳树呢？　　 3、作者在青海高原...

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　教学目标：　　 有感情地读课文，在读中品味语言，充分感受巴金老人的形象，体会生命的意义。　　 教学过程：　　 一、导入课文，激发情感　　 1、同学们，今天我们继续学习第18课《给家乡孩子的信》。【出示巴...

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本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。单元教学目标是：在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数；初步学会用负数...

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一：说教材 本课出自湖南文艺出版社，九年义务教育标准实验教科书小学六年下册 本单元以粤桂飘香为题，重点引导学生领略两广地区的民间音乐的风采，本节课为本单元的第二部分内容，通过学唱歌剧《刘三姐》选...

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教材分析： 课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。主要讲述了一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步，听到有人在断断续续地弹奏他的曲子，感到十分好奇，当他走近茅屋，听到屋内兄妹俩的...

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（课前播放《上甘岭》影视资料） 师：同学们，上课之前先让我们来看一段资料。 （播放电影《上甘岭》片段） 师：我发现同学们都被刚才的画面所吸引了，这节课老师就带领大家走进这场战争，去看看它背后的动人故...

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一、直接导入，了解故事梗概： 1、这节课我们就随作者一起走进一个真实的故事，感受海鸥与老人间的浓浓真情。请大家齐读课题。 2、课前同学们已经预习了课文，谁来说一说课文讲了老人与海鸥的哪些事？ 3、作者...

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《老人与海鸥》教学设计（第二课时） 文昌市头苑中心小学张召香 教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写...

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课前交流： 同学们，先让我们来看一组图片。在这些图片中，你最喜欢哪一幅？为什么？ 教学过程 一、导入新课，检查预习： 其实，动物和人一样也着自己特有的爱憎与情感。今天，我们将一同走进动物丰富的情感...

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遵循新课程教学应以学生为主题的理念，我在教学《索溪峪的“野”》这一课中一改传统教学中先对文本钻研，后变换为教学设计，再作用于学生的做法，将学生放在变首要位置，认真分析学情后再钻研教材，...

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课型：精读课文 教材分析： 本课是第七组教材的首篇课文，且是精读课文，具有统领整组学习的作用。单元导读明确提出本组训练项目：1、用较快的速度阅读课文。这是随着学生年龄的增长和阅读能力的提升而提出的...

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课题：18.跨越百年的美丽——《跨越百年的美丽》教学设计 长流水学校马春兰 【教材分析】： 《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以&ldqu...

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一、导学案的编写意图 为了进一步优化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素...

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1《文言文两则》教学设计 学习目标 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子...

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新水桥回民小学：刘淑霞 学习目标 1．学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。” 2．有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。 3．通过对含义...

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燕山小学陈立 一、指导思想 认真贯彻落实学校教学工作计划，围绕以学校行政为中心，教学教研为重心，积极推行新大纲，抓紧抓好自己的教育教学工作。体育与健康是一门学习体育与健康的基础知识、基本技术和技能，...

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　　教材分析： 　　文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。以及怎样种桃花心木。借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。告诉我们：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出...

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一、教材分析： 教材以树喻人，描写了一位乡村种树人，在培育桃花心木时的二三事。文章在写作方法的运用上，通过层层渗透，抽丝剥茧，去伪存真，使我们终于透过种树人在植树过程中所表现出来的怪现象，捕捉到合理的...

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参赛教学设计： 《跨越百年的美丽》教学设计 银川市金凤区宝湖实验小学王炳辉 【教材内容】：人教版六年级下册第五单元18《跨越百年的美丽》 【教材课型】：精读课——阅读教学 【教材简析】...

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学科：小学语文 教学设计名称：《窃读记》第一课时教学设计 课型：新授课 年级:六年级下册 教材版本：语文S版 一、教材说明： 《窃读记》是小学语文S版教材六年级下册第六单元的第一篇精读课文，是台湾女...

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教学内容：《詹天佑》是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第二单元的课文。 教材分析：本单元是本学期的第二组课文。训练重点结合课文特点，引导学生复习运用本学期重点训练的阅读基本功，使学生通过...

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【教材分析】 《老人与海鸥》是小学语文人教版六年级上册第七单元的第一篇文章。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读来令人难以忘怀。 《老人与...

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【教材分析】 《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学语文人教课标版教材六班级下册第五单元中的课文，这是一篇精读课文，属于议论文。课文题目“真理诞生于一百个问号之后”，就是课文的主要观...

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教材简析： 《理想的风筝》是一篇精读课文。课文以“风筝”为线索贯穿全文。以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与...

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【教材分析】 《学弈》是北京师范大学出版社小学语文六年级上册第四单元《体育》中的第三篇主体课文。本文是一篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，选自《孟子.告子》。全文讲述了围棋高手弈秋...

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【做课背景】 内容分析式的阅读教学由来已久，积重难返，崔峦老师称其为“阅读教学中一道费时多、收效微的顽固的‘‘魔障‘‘”。2011年7月，崔老师在全国第七次阅读教学研讨会...

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文昌市头苑中心小学张召香 教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。 3、继续练习用较快的...

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《老人与海鸥》教学设计 【教学分析】本文讲述的是一个真实的故事。1985年，成千上万只来自遥远的西伯利亚的海鸥突然降临云南滇池，并深入到昆明市区翠湖觅食。从此，一位退休的无依无靠的老人便成了义务喂鸟的海鸥...

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