小学音乐第三册备课材料——音乐组

   5、学习歌词

     A、师念歌词，生听那几个字念的节奏特别长？

     B、学生跟念歌词，注意“雀”“友”两字的节奏。

  6、学唱歌曲

A、轻轻跟着录音演唱（用跟唱法）

B、随琴分句演唱，注意末尾有休止符的演唱。

C、用亲切的声音演唱歌曲。

  7、跟老师演唱歌曲的曲谱。

  8、创编歌词

    如：小花猫喵喵叫，走起路来静悄悄，见了妈妈点点头呀，见了小朋友问声好。

四、课堂小结：（随音乐走出教室）

师：小麻雀即可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫，为人类做贡献。下面我们就来用歌声赞美小麻雀。

第二课《这是什么》教案

县民族小学   吴卫玲

教学内容：表演《这是什么》，聆听《在钟表店里》。

教材分析：《这是什么》，二四拍子，六声宫调式，为四乐句构成的一段体结构。歌曲以谜语为歌词，“会走没有腿，会说没有嘴”，生动、形象，富有童趣，那是什么发出的“滴答”与“当当”的声音呢，启发学生以形象思维，积极动脑思考。

《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。

教学目标：1、用轻松而富有弹性的声音演唱歌曲

          2、感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音乐情绪，懂得珍惜时间

          3、认识

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页