二年级上册《学我做》教学设计
一、教学目标:
(一)、锻炼学生对动作的反应和协调能力,培养学生们集体活动相互合作的精神和创新能力 。
(二)、通过游戏和跟唱的方式培养学生识谱能力和学生的音准、节奏。
(三)、能用正确的歌唱方法演唱歌曲,并能为歌曲编配简单的歌词和相应的肢体动作。
二、教学重点:培养学生的创新能力
三、教学难点:培养学生即兴表演中演唱能力和动作的协调能力
四、教具准备:钢琴 录音机 图片 VCD
五、教学过程:
(一)、师生问好
(二)、导入:与学生做“学我做”的游戏。
1、请学生学老师做动作、表情和模仿声音。(一次)
2、请学生做小老师让学生模仿小老师的动作、表情和声音。(一个学生)
3、按节奏读歌词,并做相应的动作,学生跟着老师做。
4、放歌曲《学我做》,跟着音乐一起律动,做之前的动作(分组)
(三)、学习歌曲
1、认识小朋友,复习音阶,在歌曲中找出小朋友,学习歌谱,(出示道具)老师带学生唱歌谱。
2、听一遍歌曲,请学生用自己的声音跟录音演唱.。
3、教师范唱。
4、请学生对老师和学生的歌唱作出评价,并处理歌曲中出现的问题。(跟琴唱)
5、跟钢琴唱完整唱一遍。然后,跟琴分组分角色唱。
(四)、创编:分组讨论,创编歌词和动作
(五)、学生成果展示,老师用钢琴伴奏。
(六)、总结:今天咱们一起做了“请你学我这样做”游戏,同学们最喜欢哪个动作?下课后可以找好朋友或同学一起做,看谁模仿的最像。全体起立,下课。
Tags:
作者:本站收集整理评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分)
查看完整评论