二年级上册《学我做》教学设计

一、教学目标：

（一）、锻炼学生对动作的反应和协调能力，培养学生们集体活动相互合作的精神和创新能力 。

（二）、通过游戏和跟唱的方式培养学生识谱能力和学生的音准、节奏。

（三）、能用正确的歌唱方法演唱歌曲,并能为歌曲编配简单的歌词和相应的肢体动作。

二、教学重点：培养学生的创新能力

三、教学难点：培养学生即兴表演中演唱能力和动作的协调能力

四、教具准备：钢琴 录音机 图片 VCD

五、教学过程：

（一）、师生问好

（二）、导入：与学生做“学我做”的游戏。

1、请学生学老师做动作、表情和模仿声音。（一次）

2、请学生做小老师让学生模仿小老师的动作、表情和声音。（一个学生）

3、按节奏读歌词，并做相应的动作，学生跟着老师做。

4、放歌曲《学我做》，跟着音乐一起律动，做之前的动作（分组）

（三）、学习歌曲

1、认识小朋友，复习音阶，在歌曲中找出小朋友，学习歌谱，（出示道具）老师带学生唱歌谱。

2、听一遍歌曲，请学生用自己的声音跟录音演唱.。

3、教师范唱。

4、请学生对老师和学生的歌唱作出评价，并处理歌曲中出现的问题。（跟琴唱）

5、跟钢琴唱完整唱一遍。然后，跟琴分组分角色唱。

（四）、创编：分组讨论，创编歌词和动作

（五）、学生成果展示，老师用钢琴伴奏。

（六）、总结：今天咱们一起做了“请你学我这样做”游戏，同学们最喜欢哪个动作?下课后可以找好朋友或同学一起做，看谁模仿的最像。全体起立，下课。