九年义务教育小学 六年级数学测试试卷分析
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增大字体开放性问题，多余条件的问题是《课程标准》中新增加的教学内容。解有多余条件和开放性问题，学生必须从不同的角度出发，思考找出题中的多余条件。解开放性问题，则要考虑多种答案的正确性，这就要求学生必须有丰富的想象，宽阔的思路，多元化的思考途径。我们在教学中尽可能地涉及开放性问题和多余条件的问题，让学生自己去探究，去发现，从而培养学生的创新意识。正卷的第六大题的第4题,就是对学生解开放性问题和多余条件问题的考查。
9、试题存在的问题
（1）试卷的排版有待于改进。（2）加试卷中的一大题的3小题和二大题的难度偏大，得分率只有38.75%和25.33%,导致学生的整体平均分较低，及格率也较低。
二、抽样成绩统计
2009年资中县九年义务教育六年级数学考试于6月26日举行，阅卷工作于6月27日——29日在教育局三楼会议室进行，我们在阅卷场随机地抽取了100份试卷，进行了认真定量的统计和分析，基本情况如下：
表1：抽样成绩统计 （正卷满分100分）
|
抽样 人数 |
总 分 |
平均分 |
及格 人数 |
及格率% |
最高分 |
最低分 |
优生率% (85分以上) |
标准差 |
|
100 |
7473 |
74.73 |
87 |
87.00 |
100 |
11.5 |
42.00 |
9.6 |
（加试卷满分20分）
|
抽样 人数 |
总 分 |
平均分 |
及格 人数 |
及 格 率% |
最高分 |
最低分 |
优生率% (17分以上) |
标准差 |
|
100 |
614 |
6.14 |
19 |
19 |
20 |
1 |
8 |
9.1 |
表2：各大题得分情况统计（正 卷）
|
项目 题号 |
抽样人数 |
应得分 |
实得分 |
人均得分 |
人均得 分率% |
得分率 序 列 |
|
一 |
100 |
3400 |
2827 |
28.27 |
83.14 |
1 |
|
二 |
100 |
2600 |
1925 |
19.25 |
74.03 |
3 |
|
三 |
100 |
500 |
365 |
3.65 |
73.00 |
4 |
|
四 |
100 |
500 |
354 |
3.54 |
70.80 |
5 |
|
五 |
100 |
600 |
476 |
4.76 |
79.33 |
2 |
|
六 |
100 |
2400 |
1526 |
15.26 |
63.58 |
6 |
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