“乘法分配律”教学方案

流程9：想想做做2             第三段：巩固规律

流程10：交流想想做做2

流程11：想想做做4            

流程12：交流想想做做4

流程13：全课小结

流程14：课堂作业              第四段：小结、作业

第一段：情境引进

 流程1：情境引进

师：同学们，六一儿童节快到了，王阿姨准备买一些衣服作为节日礼物送给福利院的孩子们，请看图片。

课件出示主题图。（图略）

师：仔细观察，从图中我们可以知道哪些信息？要解决什么问题？根据这些信息，你会列式解答吗？请同桌互相说一说，然后在本子上列算式，并解答。（暂停）

第二段：探索规律

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