“解决问题的策略”教学方案

师：再来看看小番茄是怎样想的。

课件出示：小番茄：我是这样想的，根据图中的信息，增加的长方形面积是18平方米，宽是3米，可以用18除以3求出长是6米，这个6米正好就是原来花圃的宽，所以用8乘6计算出原来花圃的面积是48平方米。

师：大家是不是跟小番茄、小青椒想的一样呢？我们根据题意画出示意图，通过看图，就能帮助我们理解题意。同学们，像这样，用画示意图的方法整理信息，能清楚地表示出问题的思考过程，暴露问题的关键和实质，使得解决有关面积计算问题的过程又直观又简洁。因此，我们今后在解决问题的时候，特别是遇到有关图形和空间方位的有关问题时，要多运用这个解题策略。（暂停）

第三段：巩固新知

流程8：试一试

课件出示试一试：小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池，后来因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（在下图中画出减少的部分，再解答）

            20米

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