四年数学下册《买文具》教学设计和反思.doc

 教学内容：四年级下册第33页“买文具”

教学目标：

1、通过具体情境和实际操作，能初步了解小数乘法的意义。

2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的结果。

教学重点：能了解小数乘法的意义

教学难点：能计算出简单的小数与整数相乘的结果。

教学准备：多媒体课件

导学提纲：

1、从图中你能获得哪些信息？

2、买4块橡皮需要多少元？3把尺子呢？与同伴交流你的想法。

3、小数乘法和整数乘法的意义相同吗？

4、小数乘法的意义是什么？

【教学过程】

一、复习旧知，揭示课题

1.口算。

25×4      2.5 +2     12 ×5   300×2

 7 ×20    2角×4    8 +8 +8 +8 +8 +8

2.  0.1表示什么？

 0.6表示什么？在图上怎么表示？

3.  师：出示5x3 和 0.5x3让学生比较一下有什么不一样，

生：小数乘法和整数乘法

师：我们今天要学习小数乘法。

[板书课题]小数乘法

二、自主探索，合作交流

1、出示导学提纲：

（1）、从图中你能获得哪些信息？

（2）、买4块橡皮需要多少元？3把尺子呢？与同伴交流你的想法。

（3）、小数乘法和整数乘法的意义相同吗？

（4）、小数乘法的意义是什么？

2、学生自学。

师：明确了目标，接下来请大家根据老师提供的导学提纲自学课本并做一做。

3、小组内围绕导学提纲，交流自学心得。

师：接下来，我们在小组内进行交流。

三、交流汇报，互纠互补

1、汇报导学提纲1。

（1）师：想一想，从图中你能获得哪些信息？

（2）小组成员代表回答。

（3）根据小组学生代表汇报，教师板书。

2、完成导学提纲2。

（1）师：买4块橡皮需要多少元？3把尺子呢？

（2）学生代表回答：

生1：0.2＋0.2＋0.2＋0.2=0.8（元）

生2：0.2元=2角   2×4=8（角）  8角=0.8元………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件