《用字母表示数》案例设计与评析

[教学内容]：苏教版国标小学数学第八册106～107页《用字母表示数》

[教学目标]：1、理解用字母表示数的意义，会用字母表示数，知道求含有字母式子的值的方法，感受字母的不同取值范围。

2、经历把生活问题转化为数学问题的抽象过程，体会用字母表示数的作用，培养学生的数学情感。

3、在学生的自主探究、合作交流与比较反思中渗透对应思想、函数思想和辨证思想。

[教学重点]：理解用字母表示数的意义，会用字母表示数，并会求含有字母式子的值。

[教学难点]：体会用字母表示数的作用，感受字母的不同取值范围。

[教学过程]：

一、谈话导入：

１、今天老师与大家共同学习一节课，愿意和老师交朋友吗？让我们来互相了解一下好吗？请问你叫什么名字？叫你小x行吗？我猜你今年11岁对吗？老师猜的准不准？板书。

２、能猜出老师的岁数吗？你猜？你呢？

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