4-1 年、月、日 教案设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-09-23 15:36:30

年、月、日

  【教学目的】

  1.使学生认识时间单位年、月、日,并能记住各月的天数。

  2.帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生的观察能力和思维能力。

  3.通过学生的小组合作,培养他们的合作意识与主动探究的意识。

  【教学重点、难点】认识时间单位年、月、日,协助学生记忆各月份的天数。
  【教学过程】

  一、问题情境导入

  师:同学们,你们知道这些有意义的日子吗?(出示ppt课件:年、月、日)你们知道儿童节是哪一天吗?植树节呢?

  学生举手回答,教师展示课件并配合演示。

  师:今天,老师带来一件东西,请同学们猜一猜是什么东西?“一物生来真稀奇,身穿三百六十五件衣;每天给它脱一件,脱到年底剩张皮。”

  学生不难猜出是“日历”。随后,教师出示2008年日历。

  师:同学们,我们学习、生活了一天,就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。从11日开始,到撕下131日这一页,要经过多长时间?当我们撕下这本日历的最后一页,经过了多长时间?

  根据学生回答,教师板书:“日、月、年”字。

  教师揭示主题:今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒,都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位,年、月、日是表示时间较长的单位。

  二、自主探索,合作学习

  师:老师这里有很多年历,你们仔细看看,一年有几个月,各是多少天?

  1.认识年历

  同学们拿出自己的年历卡片(课前准备好的),认真观察:你可以从年历卡片上面了解到哪些知识?

  1)放开让学生独自观察。

  24人小组讨论,互相交流。

  3)汇报观察讨论的结果。

  4)你能根据2007年和2008的年历回答问题吗?(教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察,提问学生并指名回答。)

  一年有几个月?哪几个月是31天?哪几个月是30天?二月有多少天?一年有多少天?板书:31天:一、三、五、七、八、十、十二 大月(7个)

  1 12个月 30天:四、六、九、十一 小月(4个)

  28 29 二月 特殊月

  2.介绍闰年的由来,播放录像:“闰年产生的原因”

  强调:4年一闰,逢百年不闰,遇400倍数年要闰。

  3.记忆大、小月

  师:通过刚才的学习,我们知道了1年有12

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