6.2 笔算乘法 教案设计

　　    学生独立完成，然后订正。

　　四、小结

　　    今天我们学习了用竖式计算乘法，还记得怎么用竖式计算吗？

第二课时

　　一、引入新课

　　复习引入

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 用竖式计算123×2=

1 2 3

×    2 

2 4 6

　　    注意写竖式的时候，因数的个位要对齐，再计算。今天我们就继续来学习乘法。

　　 二、新课学习

　　     1．学生观察情境图。

　　     这幅图是在什么地方？

　　     在小组里说说自己观察到的内容。

　　 2．例2

　　这道题应该怎样算？你有什么新的发现？

　　⑴将图中提供的信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？

　　⑵出示小精灵的问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗？

　　⑶学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。

　　⑷各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现。

　　⑸教师将小组的汇报板演到黑板上。

　　 18×3＝54（本） 

   1 8       1 8

　   1 8     ×  3 

 ＋1 8       5 4

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5 4

   答：王老师一共买了54本。

　　 三、巩固练习

　　 学生在练习上完成“做一做”的三题，教师巡视了解情况。

　　四、小结

　　这节课你学到了什么？你还有什么想说的。

第三课时

　　一、引入新课

　　 1．复习乘法竖式计算。

　　 2．计算17×3后订正，并让学生说说计算时应注意什么?

　　 二、新课学习

　　1．例3

　　    (1)

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