人教版实验教科书五年级下册 “打电话”一课课堂实录

在学生汇报方案的同时教师用磁片贴在黑板上（扇形状的图）。　　

教师：还有比3分钟还少的方法吗？　　

学生：示意没有。　　

师：你觉得这种方案怎样？请你用这种方法和小组内的同学说一说通知7人的方案。　　

【评析：通过不同方案的对比评比，学生的思维在交流中碰撞、升华，体现出了资源共享，同时树立优化意识】　　

（3）       模拟尝试 归纳提升　　

师：请同学们看示意图,第一分钟的时候有几个人接到了通知？　　

生：1人。　　

师：第二分钟的时候又有几人接到了通知？　　

生：2人。　　

师：谁打给他们的？

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