小学数学二年级下册第八单元《乘法》教学分析

［设计意图：由运动会联想到奥运会，主要是对学生渗透奥运精神，激发学生的爱国热情。学生有话可说，有情可发，情感教学达到了高潮。］

三、巩固应用，内化新知

1. 调查本组同学最喜欢的电视节目和最喜欢的球类活动，填写下表。

选两组到展示台前汇报。

提问：根据本组统计情况，你发现了什么？你想说什么？

生：我发现我们组喜欢看动画片的比较多，我想让电视台的叔叔阿姨多放些动画片。

生：我发现我们组女同学在选择球类活动时很犹豫，她们都不大喜欢球类活动，我希望她们的爱好再广泛些。

……

2. 游戏。

游戏方法：从袋中摸积木，先猜颜色，再猜形状，然后每组选一人上台抓，最后分组统计共抓了多少块积木，比一比哪一组抓的多。

分组上台汇报：

生1：我们组是按颜色统计，红的5块，黄的3块，绿的1块，蓝的6块，一共15块。

生2：我们组是按形状统计，长方体1块，正方体4块，圆柱3块，桥洞形的1块，共9块。

……

小结：同学们，老师为你们猜得既准又快感到骄傲！为你们能选用不同的统计方法而感到自豪！并向抓的多的组表示祝贺！

［设计意图：喜欢游戏是孩子的天性，我抓住这一特点设计本环节，让学生在游戏中尽情地摸、猜、说、做，真正体验到了学数学和做数学的乐趣，学习数学的情感再次升华。］

3. 欣赏。

电脑出示第一组画片：大红的花──粉红的花──黄色的花──白色的花……

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