《两位数加整十数、一位数(进位)》教学设计—下册

２、指名口算，并说口算过程。

24+5=（   ）

二、创设情境，设疑引入

1、出示图：星期天，小东、小刚和小芳来到野外画画，你知道他们各画了多少张画片吗？谁能根据图中三个小朋友各画画片的张数，提出一些用加法计算的问题吗？谁又能帮助解答呢？

2、师把算是呈现在黑板上：

9+6     24+9      24+6      9+24+6

3、问：哪个算式已学过，点名直接说得数解答。9+24+6留到课后学习。

今天我们一起来解决：24+6=（   ）   24+9=（   ）

三、合作学习，探索新知

教学例1：24+6=？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页