2.13有理数的混合运算 教案设计

　　（五）、思想方法总结

　　1．观察方法．

　　在这一章的主要概念和性质中，数轴、相反数、绝对值、有理数大小比较，运算律的研究都离不开观察．

　　2．分类思想．

　　遵循两条规则：

　　（1）每一次分类要按照不同标准进行．

　　（2）不重复、不遗漏．

　　3．数形结合思想．

　　“数无形，少直观，形无数，难入微”可化难为易，化繁为简．

　　4．化归思想．（转化）

　　将所要研究和解决的问题变为已经学过的问题来处理的数学思想．

教学点评

　　本课例的整个教学过程，体现了在新课程理念指导下的课堂教学．知识学习的过程是学生自主学习、自主探索的过程，培养了学生从生活中发现数学问题的意识和用数学解决问题的能力．

　　在小组交流的过程中，既培养了与人交流的能力和语言表达能力，也培养了合作能力．

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