5.2 数据的表示 教案设计

　　（1）第_____季度产量最高，它比第一季度多产______台．

　　（2）全年平均每季度生产______台．

　　2．初一（7）班各小组同学在“最喜欢的球类活动”的调查中，共有60位师生参与，现将收集到的数据用扇形统计图表示如下图．

初一（7）班师生“最喜欢的球类活动”

　　你能尽可能多地从图中获得哪些有用的信息吗？（小组讨论并作好记录后，抢答如下问题）

　　（1）哪种球类运动最受欢迎？

　　（2）哪几种球类运动受欢迎的程度差不多？

　　（3）哪种球类运动受欢迎的程度最低？它的百分比是多少？

　　（4）图中的各个扇形分别代表了什么？

　　（5）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？

　　（6）如果你是这个班的体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛，为了吸引尽可能多的师生参与，那么你会组织观看什么比赛？

　　（四）小结

　　1．本节课你学到了什么？（由学生小结，老师指导补充）

　　2．统计表、折线统计图、条形统计图、扇形统计图能用来直观地表示数据，展示课件中的表格，说明它们分别表示数据的哪一方面．

　　3．在对数据进行直观表示时，应根据需要合理制作简单的统计图表，并能通过统计图表获得一些明显的结论．

　　（五）布置作业

　　课本第196页第1、3题．

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