5.1数据的收集 教案设计

5.1数据的收集

　　一、教材分析

　　“数据的收集”是华东师大版《数学》七年级（上）中第五章第一节的第一个学习内容，在本章教材中起着对后面进一步学习的铺垫作用，数据的收集是从学生身边熟悉的简单问题入手，经历数据的收集过程，让学生体会数据的作用，进而养成用数据说话的习惯．

　　二、教学目标

　　（一）知识与技能目标

　　1．通过实际问题理解额数与频率的概念．

　　2．在收集数据的过程中，了解收集数据的方法和步骤．

　　3．能够多角度对数据进行分析，并能够根据数据作出合理的解释和推断．

　　（二）过程与方法目标

　　1．经历数据的处理过程，学会合作学习，学会相互交流、相互评价．

　　2．在形成猜想和作出决策的过程中，形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力．

　　（三）情感与态度目标

　　1．通过利用数据的收集解决身边的一些简单问题，初步体验数据在解决实际问题中的作用，感受所学知识是有价值的．

　　2．在问题解决的过程中，体验与他人合作的重要性，品尝发现带来的欢乐，树立学好数学的自信心．

　　三、教学重点

　　在合作讨论的过程中体会数据的作用．

　　四、教学难点

　　利用数据进行分析．

　　五、教学过程

　　（一）创设问题情境

　　师：李小姐有一个工厂，管理人员有李小姐、6个亲戚；工作人员有5个领工、10个工人和1名学徒，现在需要增加一个新工人．

　　小张姐姐应征而来，与李小姐交谈，李小姐说：“我们这里的报酬不错，平均工资是每周300元．”小张姐姐工作几天以后，找到李小姐说：“你欺骗了我，我已经问过其他工人，没有一个工人的工资超过每周300元，平均工资怎么可能是300元呢？”李小姐说．“小张．平均工资是300元，不信，你看这张工资表”

[1] [2] [3]  下一页