一、填空题：（20=10×2） 1、放大镜是凸透镜。凸透镜具有（）放大的功能，用放大镜或显微镜能观察到许多肉眼观察不到的细节。 2、一些变化没有产生新的物质，叫物理变化。物理变化的现象有：（）、（）、颜色...

[阅读全文]

一、填空题（20%） 1、晶体是指具有规则的固体物质，我们见过的晶体有等。 2、大量的研究事实说明，生命体都是由组成的。生物的生长、繁殖等每一种功能都是靠某种或几种特定来完成任务的。 3、太阳系是以为中心，...

[阅读全文]

一、填空题11% 1、科学研究表明昆虫头上的就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 2、是月球地形的主要特征，它的形成与许多因素有关，说是目前公认的观点。 3、以为中心，包括围绕...

[阅读全文]

一、填空。(20分) 1.放大镜是我们在科学学习中经常使用到的观察工具，也叫_________镜，它的特点是__________和__________。 2.太阳系是以太阳为中心由、、流星、彗星、小行星、等组成的一个天体系统。 3.目前垃圾...

[阅读全文]

一、填空（32分） 1、放大镜也叫，计算机和电视屏幕图像在放大镜下是出、、三色组成的。 2、显微镜是荷兰生物学家发明的。 3.目前垃圾的一般处理方法有、和堆肥等。 4、月球地形的最大特征就是分布着许多的大大小...

[阅读全文]

一、填空（20分，每空一分。） 1.生物体是由组成的。英国物理学家是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。 2.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫，它的特点是中间，边缘。 3.物质的变...

[阅读全文]

一、填空题：18% 1、放大镜也叫凸透镜，镜片的特点是中间（）、边缘（）。 2、大量的事实说明，生物是由（　　　　　）组成的，它是由英国科学家（　　　　　　）最早发现的。 3、科学家们发现昆虫头上的（）就是...

[阅读全文]

一、填空 1、显微镜的发明使人能够观察到（）的物体，以及物体的（）。 2、（）百年诞辰的时候，它竟然被评为20世纪人类最糟糕的发明。 3、对固体垃圾，全世界普遍采用了（）、（）和（）的方法，这是目前对待垃圾...

[阅读全文]

一、填空题： 1、两个__________组合起来可以使物体的_________放得更大。 2、晶体的形状多种多样，但都很有______。制造晶体的方法有_______、______等。 3、化学变化会伴随各种现象，如：________、________、_...

[阅读全文]

一、填空题19% 1、晶体是指具有规则的固体物质，我们见过的晶体有等。 2、固体垃圾除了生活垃圾外，还包括和。人们通常采用办法来处理固体垃圾。 3、是太阳系中唯一发光的恒星，太阳系中有大行星，离太阳最近的是...

[阅读全文]

一、填空题 1．“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”美国宇航员成为第一个登上月球的人。 2．世界上的物质总是在不断地变化着，米饭遇到碘酒会变成色，这是 变化。 3．白糖、味精的颗粒都是有规则...

[阅读全文]

一、填空： 1、剪刀中运用了____________和__________的机械原理。 2、小明要使电磁铁的磁力加强，可以采取的方法主要有、等。 3、赵州桥是世界桥梁史上的创举，经历了1400年的历史，至今仍然具有使用价值，它主要...

[阅读全文]

一、填空题：（20=10×2） 1、培根制造了能增进视力的眼镜。老花镜是（），近视镜的（）。【选填“凹透镜”或“凸透镜”】 2、环行山是长期以来流星、（）月球后遗留下来的痕迹，月球上没...

[阅读全文]

一、填空题 1.放大镜的特点是中间边缘加上本身是透明的，所以又叫。 2.昆虫有许多特殊的构造和本领。像蜻蜓、苍蝇、蝴蝶的眼睛都是。 3.在显微镜上对着物体的透镜叫，对着人眼的透镜叫。 4.生命体都是由组成的。...

[阅读全文]

一、我会填空。10% 1、生活中的“老花镜”是由两片构成的。 2、用笔毛蘸淀调制的液体，在白纸上写下几个字，晾干后用可以使字显示出来，字的颜色是。 3、月球地形的最大特征就是分布着许多大小不一的，...

[阅读全文]

科学知识（40分） 一、填空（23分） 1．像撬棍那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做________。 2． 3．用螺丝刀拧螺丝时，螺丝刀起_________作用；用螺丝刀撬油漆盖时，螺丝刀起_________作用。 4...

[阅读全文]

单位：梧州市旺甫中心小学夏寺分校作者：禤倩颖 教学目标: 1.通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识，学会洗衣服。 2.知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。 3.了解肥皂去污的道理。 重点、难点：学...

[阅读全文]

广西藤县朝阳小学黄璐 一、教学内容：苏教版小学科学，六年级上册第55页—56页，第四单元第5课《地球以外有生命吗》。 本课教学内容涉及到课程标准中的相关要求有： 1、能利用多种途径或媒体搜集图片、文字或...

[阅读全文]

老义中心小学李燕妮 一、课题：水滴里的生物 二、教学目标： 1、初步学会用显微镜进行细致的观察，进一步培养观察能力。 2、认识生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。 3、知道细菌、霉、病毒等不同...

[阅读全文]

教学内容：苏教版小学六年级上册科学第8—10页的内容 教学目标： 1.过程与方法 （1）能够利用工具观察霉，并能通过图画、文字、语言等描述霉的样子； （2）能够设计对比实验，研究霉产生的条件。 2.知识...

[阅读全文]

地球的表面 教学目标 过程与方法： 能够收集各种不同地貌特点的图片和资料。 能够制作地貌模型并交流地貌特点。 能够描述家乡地貌特点。 知识与技能： 知道地球表面有各种各样的地貌。 认识一些典型的地貌。...

[阅读全文]

第二单元我们的地球 1．地球的形状 钱鉴小学李彬 教学目标: 1.了解关于地球的资料并提出关于地球形状的一些问题 2.能够通过计算对地球的大小做出解释 知识与技能： 1.知道地球的形状和大小 2.知道人类探索...

[阅读全文]

梧州市大新小学：李银英 教学目标： 　　1.能够收集各种不同地貌特点的图片和资料。 　　2.能够制作地貌模型并交流地貌特点。 　　3.能够描述家乡地貌特点。 　　4.知道地球表面有各种各样的地貌。 5.认识一些...

[阅读全文]

刘韶 一、教学目标： 过程与方法 1.通过自制酸奶证明细菌的存在。 2.能够通过收集资料，模拟细菌的繁殖来探索细菌的特点。 3.学会一些防止病菌传播的方法。 知识与技能 1.认识细菌的主要特点和对人正反两方面...

[阅读全文]

【教学目标】 1．科学探究：通过实验研究定滑轮的作用，能够制定一个合理的动滑轮作用研究计划，并按照计划步骤进行研究。 2．情感态度和价值观：在科学探究过程中，培养乐于探究、注重科学事实、敢于提出不同见解...

[阅读全文]

福建省厦门市集美区杏林中心小学郑晓万 本课是苏教版六年级科学上册第三单元《物质在变化》中的第二课。在整个科学探究过程中起着画龙点睛的重要作用。四年级到六年级，学生逐步从“引导性探究”、...

[阅读全文]

厦门市江头第三小学陈炎莲 一、教材分析 1.《铁钉生锈了》是义务教育小学科学苏教版教材六年级上册第三单元“物质在变化”的第2课。本课在第1课《蜡烛的变化》学生认识了物质的两类变化的基础上，以学生...

[阅读全文]

一、教学内容分析 本课是苏教版小学科学六（上）第三单元《物质的变化》第三课的内容。教材主要引发学生对变色花变色现象的兴趣，引导学生探究变色花的奥秘。通过本课的学习，学生能初步学会自制...

[阅读全文]

一、概述： l本课是苏教版小学《科学》六年级下册“遗传与变异”单元的第3课，本课内容需要2课时，现对第一课时进行教学设计。 l遗传和变异是生命的基本特征之一。本课时主要是在学生初步认识了遗传现象...

[阅读全文]

厦门实验小学集美分校叶志红 一、概述 本课是苏教版小学科学六年级上册第三单元《物质在变化》的第二课，本课所需课时为2课时。本课是建立在学习了《蜡烛的变化》的基础上，学生已经初步了解了生成新物质的变化。本...

[阅读全文]