【教学目标】 科学概念： 1、通过实验探究，认识增加梁的宽度可以增强抗弯曲能力，增加梁的厚度可以极大地增强抗弯曲能力。 过程与方法： 1、识别和控制变量，记录数据，能运用数据和柱状图进行分析，通过交流得...

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【教学目标】 科学概念 ●我们周围生活的生物是多种多样的。 过程与方法 ●选用适合的工具对生物进行调查和记录，认识多种多样的生物。 ●利用分布图整理信息，展示研究成果。 情感、态度、价值观 ●感受校...

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（一）教学目标 1、科学概念：电流可以产生磁性。 2、过程与方法：做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。 3、情感态度价值观：体验科学史上发现电产生磁的过程，意识到留意观察、善于思...

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教材分析： 本课作为六上能量单元的起始课，将“重演”科学史上著名的发现电磁现象的过程，让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转，从而认识电可以产生磁。增强学生学习活动的探究性、趣味...

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教学目标： 科学概念： 1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。 2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的：农历上半月由缺到圆，农历下半月由圆到缺。 过程与方法： 1、学会观察月相...

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课时教学内容 《电磁铁》 内容选自（注明教材版本、年级、单元及课序） 浙教版六年级上册第三单元第2课 上课时间、地点、年级 和学生数 六年级 1、设计说...

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【教学目标】 1、科学概念： （1）同一种生物不同个体之间也存在着差异。 （2）生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。 2、过程与方法：提高观察能力和辨析不同现象特征的能力。 3、情...

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（一）教材分析 生物多样性单元是从认识校园里的生物开始的，包括引领学生认识生物种类的多种多样；认识同种生物不同个体之间的差异；认识生物个体不同的形态结构与他们生活的环境的关系，认识多种多样的生物存在的...

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六上第一单元《机械和工具》教学设计 第一课使用工具 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：常识...

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课题 第二章《物质的变化》 课时安排 1课时 学习 目标 知识目标 ①知道世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。 ②知道物质的变化分为物理变化和化学变化，...

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教学目标：　　 科学概念：　　 1、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也不同，与周围的环境相适应，是大自然选择的结果。 2、自然选择和人工选择改变着生物，丰富着生物的多样性。 过程与方法：　　...

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教学目标： １、知道电流可以产生磁性。 ２、做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。 ３、体验科学史上发现电产生磁的过程，意识到留意观察、善于思考品质的重要性。 教学重点： 经...

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教学目标 知识目标 电流可以产生磁性。 能力目标 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释 情感目标 体验科学史上发现电产生磁的过程，意...

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五、教学过程 （一）创设情境 1、你们听过列文虎克这个名字吗？他是荷兰的生物学家。 2、请大家一齐看史上最伟大的发现。 百度视频http://www.tudou.com/programs/view/kc2IuUSdJFA/isRenhe=1 今天我...

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一、教学课题：网络课堂——探索恐龙灭绝的原因 二、教案背景： 1、教学理念 《小学科学课程标准》指出：全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念。小学生科学素质的培养主要包括：对自然现...

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【教材】义务教育课程标准实验教材课书《科学》六年级下册 第一单元简单机械的第五课时 【教学思路】：自行车是我们日常生活中使用广泛的交通工具，学生对自行车都比较熟悉和了解。教学过程中引入自行车作为研究...

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课时安排：一课时 教材简析：《水的变化与热的传递》是教科版六年级上册第四单元的第五课。教材共两页，分为“冰融化了”、“水蒸发了”和“让水和水蒸气放出热”三个活动。第一个...

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教学目标： 能力目标：通过实验，发现薄形材料改变形状后抗弯曲力可以增强； 知识目标：了解条形建筑材料常见的形状结构有哪些，知道它们做成这种形状的好处； 情感目标：培养学生乐于与他人合作，共同探索的科...

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[教学目标]： 1.让学生经历生活垃圾的产生、数量、种类的调查统计与分析活动，感受垃圾问题的严峻性。 2.尝试按照不同的标准对垃圾进行分类，并巩固对物体分类的能力。 3.了解垃圾的来源及去向，知道垃圾问题已...

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《垃圾的回收利用》教学设计 （教科版小学科学六年下册第二单元第4课） 【教学目标】 1、引导学生探究身边的环境问题，研究处理垃圾的更有效办法：回收利用。认识回收标志。 2、认识垃圾分类回收的重要性，实际...

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教学基本信息 课题 我们来造“环形山” 年级 六 姓名 单位 联系方式 设计者 电话 指导者 电话 ...

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六年级上册教材目录 工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性 工具和机械 1、使用工具 2、杠杆的科学 3、杠杆类工具的研究 4、轮轴的秘密 5、定滑轮和动滑轮 6、滑轮组 7、斜面的作用 8、自行车上的简单机...

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教学过程： 1、认识三位学生，并一一握手。 2、师：请问你们觉得金老师手热，还是你们手热？ 　生：我们的手热。 3、师：你有什么方法使金老师手热起来？ 　生：外界的，自身的。 　生：搓手。 ...

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教学过程： 师：老师这儿有两杯水，它们有什么区别？ 生：一杯是热的，一杯是冷的。 师：怎么看出来的？ 生：有热气。 师：怎样知道它的温度？ 生：温度计。 师：谁愿意上来测一下？（点名）我...

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教学目标： 1、了解世界和我国一些现代的桥梁，巩固学过的形状结构知识； 2、提高观察、比较、分类、描述和评价的能力； 3、体会科学技术对社会的作用，感受桥梁的美。 教学重、难点： 1、了解拱桥的...

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（一）教学目标： 1、了解日常生上常见的灭火方式，并且能对这些灭火方式的原理做现一些解释。 2、经历一个根据燃烧必要条件进行灭火的活动过程。 3、初步学会使用灭火器。 （二）教学重点：经历一个根据...

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一、教学目标 　　1、科学概念：经历“斜面省力”研究活动，知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力和斜面坡度越小越省力，越大越不省力的原理，了解生活中斜面原理的多种多样的运用。 　...

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一、教学目标　　 1、科学概念：经历“斜面省力”研究活动，知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力和斜面坡度越小越省力，越大越不省力的原理，了解生活中斜面原理的多种多样的运用。　　...

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一、与自然教材相关的内容 九册：5课《热空气》、16课《热传导》、17课《热对流》、18课《热辐射》、19课《保温和散热》 十册：5课《空气的成分》、6课《氧气》、7课《二氧化碳》、8课《燃烧和灭火》 二、教...

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一、课堂实录 师：我们上科学课已经有几年了？ 生：3年 师：在这3年里，我们班同学学会了很多的研究方法，今天我们在这里自己上一堂课，让老师们看看我们六一班是怎样针对问题自己进行研究的。 教师出示实验器材...

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