语文小社团给语文教学添一抹亮色 【摘要】语文课程标准提出“努力建设开放而有活力的语文课程”的新理念。本文针对此提出了语文小社团的建设，旨在让语文小社团为语文教学添一抹亮色。首先本文列举了建设...

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语文味，让语文课返璞归真 温岭市新河镇中心小学李敏珍 内容摘要: 语文课堂需要回归本色，语文课堂力求简约和美，语文课堂需要语文味，在创导以学生的生命成长为基点的课堂里，笔者从感受文体特点，学习表达方式...

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有效评价监控夯实语文课堂 温岭市松门镇第三小学潘君莲 【内容摘要】 评价监控语文课堂，使语文教学具有真正的实效性。本文从以下四个方面展开探索：一、根据教材编排，监控教师教学目标设定的准确性；二、关...

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小学语文论文 有效导航，扬起课外阅读的风帆 泽国二小郭素芬 [内容摘要]：新课标创导大语文阅读，必须把握顺应与内化两个阶段。作为大语文阅读的途径之一，教师必须承担好导航员的角色...

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小学语文论文 由“境”而窥语文教学之道 温岭市横湖小学梁国建 【摘要】语文学习之道是漫长而渐进的，在这条道路上能走多远，取决于个体“语文学习境界”的高低。...

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优化情境创设，丰厚阅读体验 温岭市实验小学季雅慧 [摘要]：体验能促进学生充分、自由地发展。文本本身的模糊性、学生的个体差异，都会引发不同的情感体验。教学中，可以通过引入情境、创设情境、优化情境、拓宽情...

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小学语文论文 优化课堂教学时间管理实现轻松高效的语文课堂 箬横高龙小学应海丽 摘要：实现课堂教学的有效性、高效性，整体提高教学质量，是语文课堂教学永恒追求的目标。提高教学效率...

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用心弹好习作教学的前奏 温岭市箬横镇中心小学王云娥 【内容摘要】习作教学能否成功，有一个科学的有效的准备过程很重要。我们教师在习作教学过程中往往重视了习作过程的指导和习作的评改交流，对于习作前的准备过...

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小学语文论文 依托文本有效训练 ——低年级语文课堂训练的策略思考 温岭市开元小学章超英 【摘要】语文教学一直在苦苦摸索一条“轻负担高质量”的光明大道，却...

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小学语文论文 雁过留影 ——小学语文高年级学生课堂笔记的教学建议 太平小学朱海锦 【内容摘要】笔者从小学语文高年级学生作课堂笔记现状的调查入手，围绕调查 的情况，从...

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小学语文论文论文 言意互转,演绎习作教学的精彩 温岭市箬横镇中心小学施春燕 摘要习作教学究其实是言意互转的过程。言意互转，是一种综合了科学性、方法论、价值观的习作教学构想,具...

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小学阅读教学“过程目标”缺失现象诊断与应对 温岭市大溪小学曾志升 【主要内容】三维目标的高效实施对学生语文素养的形成与发展起着关键的作用。针对当下阅读教学存在的过于注重知识目标的落实、重...

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小学语文批判性思维培养策略管窥 大溪镇中心小学杨卓 【内容摘要】批判性阅读是一种强调思考、评析的阅读法。它是构成自学能力的核心因素，是个体智力发展水平的标尺，也是深入学习、研究和不断进取的基础。本文...

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小学语文批判性思维培养策略管窥 大溪镇中心小学杨卓 【内容摘要】批判性阅读是一种强调思考、评析的阅读法。它是构成自学能力的核心因素，是个体智力发展水平的标尺，也是深入学习、研究和不断进取的基础。本文...

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小学语文课堂教学的观察与思考 温岭市城西小学方海丽 摘要随着课程改革的深入，语文似乎什么都是，什么都得教，却又什么都 教不好，承受着“无法承受之重”。结合本人教学实践，本文将试着从平衡人文 ...

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小学语文论文 小学语文科普类课文教学例谈 温岭市城西小学　　鲍晓莹 [摘要]在小学语文课文中，科普类课文占了相当大的比例。这些课文内容丰富，从植物到动物，从天文到地理，再到现代...

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小学语文论文 细品文内，详究文外 ——浅析文本解读的“入”与“出” 温岭市松门镇第二小学丁梅花 【摘要】教师在解读文本时，如能做到“入乎其内...

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小学语文论文 细节成就高效 太平小学金彩娇 内容摘要职业经理人汪中求先生的《细节决定成败》一书让我们深刻认识了“细节”的重要性。我们在教学时，不仅要从大处着想，设计...

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细节，让我如何把握你 石桥小学潘云飞 【摘要】 所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节，它短小精悍。它是可以根据教学的需要进行设计的，主要是为了调动全体学生的积极性与主动性，或为了...

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文言文教学，风景这边“读”好 泽国小学叶仙娟 内容摘要：反复诵读自古以来就是学习文言文的主要途径。课堂上教师要坚持“以读为本”，采用多种读的方式，如文白对读、表演读、师生对读等形式...

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文本巧留白，课堂尽生辉 浙江省温岭市城北小学廖文燕陈小辉 [摘要]留白，以一种“此处无物胜有物”的手法给人以遐想的空间，作为重要艺术门类的文学自然也深谙留白的魅力。所以很多文质兼美的文本往往存...

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为低段学生的“快乐写话”擎起一片蓝天 方城小学陈健健 【内容摘要】：在低段进行“快乐写话”的探索和研究是针对目前很多孩子惧怕写作文、苦于写作文而提出的，本文结合实践从“积累为...

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挖掘文本资源，开辟练笔天地 温岭市大溪镇中心小学杨淼锋 【内容摘要】抓住阅读文本的聚焦点，将阅读教学与练笔有机地结合起来，进行仿效文本，拓展文本，解读文本的小练笔尝试，能使两者的互动进入良性状态，也...

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投石问路，“问”出精彩 大溪镇桃夏小学阮玲玲 [摘要]新课程非常关注并提倡课堂动态生成，但是，关注生成并非就是完全否定预设，只有充分的预设，阅读教学才会有精彩的生成。针对目前阅读教学中普遍存...

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童声，厚重而深刻的美 箬横镇中心小学陈红燕 【摘要】高尔基说，文学是人学。作文也应该是心灵世界的展现，而每个人都拥有一个心灵世界，这个世界“是个性化的、自然的，是未经人道的，是充满了特别的感情和...

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小学语文论文 提升对话质量构建生命课堂 温岭市松门镇第三小学孔君芬 【摘要】语文课堂要注重体现平等对话理念，构建富有生命力的课堂。语文教学应在师生平等对话的过程中进行，体现...

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小学语文论文 探索有效的口头评价，追寻精彩的语文课堂 温岭市新河镇高桥小学吴海丽 【摘要】：口头评价是小学语文课堂评价的重要组成部分，是评价方式中最直接、最快捷、使用频率最高...

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探索低段词语教学的有效途径 摘要：语文教学是字不离词，词不离句，句不离段的。词语的积累、理解和运用是语文学习坚实的基础。儿童要理解和运用语言文字，必须建立在正确理解和运用词的基础上，儿童要认识周围...

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适时扬起“期待”之帆 温岭市温峤镇中心小学李雅平 [内容摘要]：“阅读期待”反映读者的知识层次、个人爱好和阅读能力。那么读者的知识层次、个人爱好和阅读能力也将在很大程度上决定“阅...

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试谈习作教学理念的反思与行动的改进 温岭市大溪镇第二小学顾玲玲 摘要：写作教学是语文科教学的有机组成部分。但今天的学生却苦于写作，觉得“没啥好写，写不好，无兴趣”。这与作文教学模式封闭、僵化...

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