小学语文论文文 点亮阅读心灯 ——阅读教学“心读”之我见　 英才学校叶琴萧 [内容提要]：我国古代学者早就提出“读书要眼到、口到、心到。”三到之...

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低段新课标教材现实问题分析及对策探究 温岭市锦园小学林春花 【内容摘要】本文对低段新课标教材存在的识字量偏大、课文量多两大现实问题进行分析，并阐述了通过创新识字方法、识字途径的策略解决识字量偏大的担忧...

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锤炼课堂语言关注教学细节 松门镇中心小学林卫芬 摘要：教学细节，就是教学过程中的一些富有教育价值的细小环节和情节。新课程理念、教学目标的实现及教师的专业成长需要我们关注教学细节。而课堂教学语言的锤炼...

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触发学生思维变“阅读”为“悦读” 温岭市横湖小学汪仁异 【摘要】“阅读是一种被引导的创造”，阅读的过程应该是使人愉悦的、创造的过程。本文从三方面阐述了变“阅读”...

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草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠 ——浅谈新课改之怪现象 大溪镇中心小学杜丹琴 【摘要】“风乍起，吹皱一池春水。”当新课改的春风夹杂着“自主”、“合作”、&ldquo...

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小学语文论文 “练”出一片天地来 温岭市城南镇观岙小学吴海斌 [摘要]语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的基础。而就文取材的&ldq...

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“古文”风雨声花落知多少 ——浅谈小学古文学习 泽国三小陈秋芳 摘要：当前，小学语文教学中涉及到古文方面的课文是比较少，一些好的古文作品，学生根本无法接触和了解。课程改革以后，新的...

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“补白”，课堂情感碰撞的火花 温岭市开元小学　　　连丽娜 【摘要】 在语文的课堂教学中，教师应该紧紧抓住与文本有密切关系的“空白”之处，巧用“补白”来激发起学生思维的火花...

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小学语文论文 重视课外读物的分类指导，提高课外阅读的效果 温岭市箬横镇中心小学毛庆云 ［摘要］在注重培养学生良好课外阅读习惯的同时，根据童话、诗歌、科普读物、传记和报刊杂志等...

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阅读，让生命浸满书墨芬芳 ——新教育“晨诵午读暮省”课程的启示 温岭市坞根茅陶小学陈丹 摘要：新教育发现，在寻找儿童生命成长的密码中，阅读是敲开生命幸福之门的钥匙。可见，阅读对...

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源头活水　渠清如许　 ——浅谈小学“批注式”阅读的实践和思考 温峤小学李雅平 【摘要】“批注式”阅读是一种研究性阅读，把批注引入阅读课堂，能为学生与文本之间架起一座真切对...

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营造“美感形象”，让语文课堂美意“流淌” 温岭市横湖小学方妙仙 [摘要]语文是一门美的学科，语文课堂教学必须求美。针对现在语文教学使文章丧失整体美感，使语文丧失活力与魅力的现状。本文...

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一树一菩提，一沙一世界 ——细节打造精彩课堂 温岭市温峤镇桐山小学蔡婵婵 【摘要】：“细节决定成败”。教师所从事的工作通常是由许多细节构成的。在教学中，及时捕捉课堂教学中出现的每...

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言有尽而意无穷，余言尽在不言中 ——谈新课结束的语言艺术 大溪镇中心小学潘晶晶 【内容摘要】一堂精彩的课堂教学不仅应当有引人入胜的开头和环环相扣的中间，也应当有耐人寻味的收尾。本文通过情...

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小学生阅读虚化的认识与有效阅读的策略 横峰小学方洁 ［摘　要］　　阅读是语文教学的基础，但是随着课程改革的深入与社会对学校教学的要求，使阅读与语文学科渐行渐远。学生在阅读上既不能保证时间上的投入，也无...

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鲜活语感生动语文 ——浅谈阅读课如何培养学生语感的深刻性 大溪镇潘郎小学杨淼锋 【内容摘要】叶圣陶先生说：“语言文字的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言文字的敏锐感觉。”确...

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小学语文论文 细水“长”流则能穿“石” ——长作业设计与实施的研究 温岭市锦园小学陈慧姿 [内容摘要]我们认为，“减负提质”除了向课堂要...

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小学语文学科论文 细出“花样”文章 ——略谈写景状物作文教学中的细节描写 方城小学李旭丽 【内容摘要】我们的作文教学一直有个盲点，教学中教师忽视学生的习作...

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听出一片天地 ——低段学生有效倾听能力和习惯的培养 方城小学陈健健 【内容摘要】：倾听不仅是一种能力，一种习惯，更是一种修养，一种品质。养成良好的倾听习惯，可以大大提高学生的学习效率，对于低...

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生态语文课堂评价标准初探 温岭市箬横镇中心小学张建华林涛 【摘要】假如生态语文课堂是我们理想的语文课堂状态，那么我们是不是应该拟定生态语文课堂的评价标准，以便于我们按照这个标准去努力呢？本文从教师教...

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少则得多则惑 ——浅谈运用学前质疑法优化课堂小练笔 作者：颜卫芬单位：浙江台州温岭泽国三小 [内容摘要]课堂小练笔是提高语文能力的重要载体。教师通过学前质疑法，以小组合作的形式展开话题，让学...

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小学语文论文 入乎其内出乎其外———浅谈细读文本的策略 温岭市松门镇第二小学陈卫丽 【摘要】对一个专业的语文老师来说，解读教材的重要性毋容置疑。拿到文本后...

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小学语文论文 让语文课堂洋溢浓浓的“语文味” 温岭市大溪镇部渎小学叶培培 【内容摘要】“语文味”是语文教学的灵魂，语文课堂需要“语文味”。为...

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小学语文论文 让语文课堂流淌出灵性的“花絮” ——浅谈课堂教学机智运用艺术的策略 温岭市箬横镇贯庄小学夏敏丹 [摘要]语文课堂教学机智运用艺术，是教师在面...

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让绘本成为学生轻松写话的“沃土” ——低年级绘本写话有效策略探寻 温岭市方城小学黄可慧 摘要： 低年级学生年龄小，写话时往往无从下笔。而绘本蕴含着优质的写话资源，只要认真加以开发...

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让儿童文化在学生习作中回归 松门小学陈雪萍 我曾经读过这样一首小诗： “散步的时候/我走直路/儿子却故意把路走弯/我说/把路走直/就是捷径了/儿子说/把直路走弯/路就更长了” 儿童世界与成人世界是两...

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曲水流觞处　童心烂漫时 ——古诗配画的教学策略浅谈 　　　　　　　　温岭市泽国小学　张丽红 内容摘要：“诗中有画、画中有诗”，是我国古典诗文特有的传统。如何让学生深入学习、领悟这些...

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巧用教材：铺就师生个性的精彩绽放 --浅谈如何创造性地处理低段语文教材 温岭市城西小学张丽君 [摘要]语文新课程标准明确指出，教师不仅是课程实施的主体，也是课程开发的主体，在教学实践中必须创造性地使用教材...

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浅谈小学生作文语言训练 方城小学徐淑萍 摘要：“言之有物，言之有序”是对小学生言语能力的基本要求，我们要坚守严谨扎实的训练之风，积极引导学生使用规范性的语言文字，弘扬具有深厚文化底蕴和历...

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小学语文论文 牵“词”一发动“文”全身 ——以《掌声》为例，谈小学中高段词语教学 温岭市岩下岩下小学李兵兵 摘要：词是语言的基础，是组成文本...

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