实验学校林玉丽陈军标 [摘要]数学课堂教学中利用体验过程、分解难点、对比教学等设计缓解“数学课本中的难点，利用课堂教学中运用情感关爱、作业关注化解学生“心中的难点”，从而提高学生数学学习的...

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实验学校林金瑛 我很有幸在2012年5月下旬接到通知参加浙江省温岭市教育局组织的优秀教师送教下乡活动，活动的主题是“如何提高初中数学学业考试水平之复习课例研究”，温岭市数学教研员丁老师要求我上一节...

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中学李灵荣 【摘要】自主学习是新课程改革所倡导的一种学习方式，体现了学生在学习中的主体地位，不仅为学生的终身学习打下基础，也有利于提高数学教学质量。本文基于学生的自主学习，从教师的课程意识要加强、教学...

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中学李祖兵 【内容摘要】 课堂教学是由教师起主导作用的，处于发展中的学生以及传递教学信息的载体为主构 成的教学目标。只有在教学中有目的、有计划将课堂教学中的这些要素形成完善合理的运转起来，使课堂教学各...

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中学潘美霞 【内容摘要】有效的课堂教学目标是实现初中数学课堂减负提质的前提条件。然而，许多教师在设计教学目标时，却存在着诸多的问题：有的数量过多，有的过分拔高，有的去学科化，有的同一主题不同阶段简单重...

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第四中学陈菊球 【摘要】数学新课程改革正如火如荼地进行着，数学活动经验的提法引起数学教育界的广泛关注。《标准》修订稿中，把“双基”发展为“四基”，突出“数学基本活动经验”...

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中学陈合福 [内容摘要]:在学校教育中，学生是伴随着教师的评价成长的。课堂教学是学校教育的主要阵地，实施合理的课堂评价能提高课堂效率，促进学生发展。为此，在课堂上就要营造良好的评价氛围，掌握好评价时机实施...

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【摘要】本文对平方根概念课中的“练习与评价”环节进行详尽分析，探究学生平方根概念理解困难的原因，进一步对概念教学进行反思，提出建议. 【关键词】平方根；概念理解；困难；运用 平方根知识既是对...

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初中部袁婉娜 【摘要】《平方根》这节内容的学习对于学生而言是一个难点，在学生学习过程中出现了很多常见的问题，笔者结合这些问题，将本节内容进行相应的调整，通过与所学知识的类比和联系，并以为基本点，让学生...

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中学陈汉禄 【摘要】：在新课程标准的指导下，出现了一批情境新颖、立意独特、贴近学生熟悉的生活实际、具有较强的时代气息和教育价值的应用性问题。应用性问题是指有实际背景或现实意义的数学问题。它主要有数与式...

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中学林慧 【摘要】初中几何是研究平面几何的。初中几何教学重在培养学生的逻辑思维能力和演绎推理能力，为了提高初中几何课堂的高效性，本文主要根据学生的认知心理方面提出了“直观认知能力”的策略，从...

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中学陈宗金 摘要：“同课异构”的教研方式是基于体现备课的实质，帮助教师更深入地理解教材，更好地完善自己的教学方式，促进教师能力合作，从而有利于教师更好成长的背景下产生的。它能够最大限度博取...

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中学何超 【摘要】在数学几何学习中，遇到一些特别的几何问题，如果用常规的几何方法求解或证明总是不尽人意，相当复杂的；而如果我们能够适时的引入未知数，根据题意列方程来解决的话往往会峰回路转，水到渠成。本...

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中学陈伟全 【摘要】初中几何图形的教学一向是初中数学的一个难点。本文从对图形的变式入手，通过基本的图形变式、一题多图、一图多题、图形的运动变化等对几何图形进行变式，从而达到有效教学的目的 【关键词】变...

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初级中学封福泉 【摘要】解题、讲题、命题是初中数学基本教学活动的重要思维方式之一，是引导学生开展类比联想和分类讨论的重要源泉。它包含了题目的条件从特殊到一般，结论的从特殊到一般，图形的从特殊到一般，解...

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中学邓沛森 【摘要】动点运动题是近年来的一个较为热点中考问题，这类题型不仅涉及知识点多，而且能将代数知识和几何知识紧密结合，教师在初三复习教学过程中，应注重以数学思想促进学生的思维发展，不仅让学生熟练...

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二中林健常 【摘要】变式教学是让学生减负、提高课堂实效性的有效途径之一。本文提出了例、习题的教学现状并进行归因分析，拟巧设例题变式，以期驱动课堂探究教学，真正体现数学课堂的高效性。 【关键词】例习题教...

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中学冯锡眉 摘要：在数学教学中，学生作业敷衍了事，而教师疲于批改，教学效果不明显。作业不仅能折射课堂教学效果，而且还能为课堂积累资源，只要教师精心设计作业，课堂引人、课堂例题、课堂变式练习和课堂小结等...

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中学张伟雄 【摘要】新课标提倡“以生为本”，倡导的是尊重、民主、发展精神的新型师生关系。在课堂教学中，教师要构建多样化“高效课堂”教学模式，最大限度地减少师生的无效劳动，提高课堂教...

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学校彭科 【摘要】正如我们常说要向四十分钟要效率,要争取每节课都要让学生有收获,这里实际上就隐含着一个目标,那就是构建高效的数学课堂．教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到...

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初级中学鲁秋杰 【摘要】随着课程改革在全国的推进，中考考试科目、形式、内容、题型等会更加丰富多彩，内容紧扣生活实际，尤其是关于概率知识点的考查更要求考生灵活运用所学知识来分析和解决问题，在教学过程中更...

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中学杨东科 【摘要】存在性问题是中考压轴题中常考的题型，涵盖的知识面广，对学生的要求较高，很多学生对此类问题束手无策.本文从二次函数、直线形几何、图形变化等三方面的存在性问题作解析，以得到解决此类存在性...

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第三中学黎松意 【摘要】中考数学阅读理解题能较好地考查学生阅读理解能力与日常生活体验，同时又能考查学生获取信息后的抽象概括能力、建模能力，决策判断能力，因而一直是近年来乃至今后全国各地中考命题的热点。...

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初级中学许定祥 摘要：创造性思维一般是指能从多方面入手、超越常规、富有创新意识的思维方式。创造性思维能力是人的一种高级能力，是社会发展的原动力。 关键词：创造性思维、创造性思维能力、创新意识 正文： ...

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中学马青霞 摘要：创设教学情境，有助于激发学生的学习兴趣，使智力达到最佳激活状态，沟通生活实际与数学学习、具体形象与概括抽象的联系，使学生在解决问题中理解和认识数学。教者要使学生在数学教学情境中，掌...

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中学李祖兵 【摘要】《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的总目标在“基础知识”“基本技能”的基础上，又扩展了对“基本思想”和“基本活动经验”的要求。因而，积...

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体校季正义 【内容摘要】为了发展学生的思维能力，在教学中，要从学生实际出发，将前概念作为教学的起点，使课堂教学成为学生展示思维的舞台，让作业成为教师与学生共同进步的桥梁，其中例题是课堂教学的重点，教...

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三中瞿灵芝 摘要：当前全国各地都在开展“学为中心，生为主体”的课堂教学改革，本人也积极参与了学校开展的“三学三评”课堂教学改革，但在实施过程中，产生了一系列的问题：学生自学、教师...

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中学-潘君娥 【内容摘要】有效实施新课程，需要教师领悟新课程理念，展开教学研究，积累教学经验。本文结合初中数学课堂教学实践，抓住课堂中的小细节、小镜头，化细节为教学资源，让教学起到“画龙点睛&rdquo...

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实验学校江香娥 【摘要】构造性思想方法是一种极富创造性的数学思想方法，根据待解问题的特殊性，构造一个新的数学模式，通过对这个数学模式的研究实现原问题的解决。本文结合实例从构造方程、构造函数、构造不等式...

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