初中数学新教材中概率与统计教学现状分析与对策 温岭市第九中学林海英 摘要：全日制义务教育数学课程标准初中实验教材的每个学段的教材中都安排了一定的概率与统计部分内容，对初中学生提出了“经历运用数据...

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初中数学课堂小结的情境创设 泽国镇第三中学瞿灵芝 摘要：在数学课堂教学中，导入新课、探究新知、应用巩固固然重要，但课堂小结同样不可忽视。如果课堂小结恰到好处，则可以收到锦上添花的效果。使整个教学过程更...

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捕捉动态生成构建有效课堂 温岭市石塘镇中学徐彩芳 【摘要】　新课程的实施迎来了课堂教学的变革，给课堂动态生成提供了良好的契机。学生的理解能力的差异，数学思维方法的不同，使他们在课堂上往往有属于自己的发...

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“唯”有源头活水来——论优化作业环节 温岭市新河镇中学冯巧红 摘要：根据教学内容和教学实际，处理好课内作业、课外作业以及批改方式这三个环节，使作业内容层次化，作业形式多样化，作业批...

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“读乐乐诵乐乐” ——浅谈初中数学中的读与诵 泽国四中金颜英 摘要：阅读与背诵不是文科的专利，在数学学习中也需要提倡用阅读甚至背诵的方法来解决学习中的一些疑难杂症，读教材、读笔记、...

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山水本一色返朴在无形 ——浅谈数学课堂教学的本色回归 温岭市泽国二中伍林彬 【摘要】新课改，带来了新的思想和理念，也使得我们数学课堂发生了翻天覆地的变化，可喜可贺。但冷静的深入反思，有些教师...

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初中数学论文 如何让学生喜欢数学 ——我的数学教学观 箬横镇中学许素萍 【内容摘要】在多年的教学过程中我发现学生一部分学生不喜欢学习数学，厌烦数学学习过程中枯燥无味的...

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如何减负增效，打造高效课堂 温岭四中王新良 [内容提要]文章对当今社会大力要就减负增效的背景下，对打造高效初中数学课堂进行了研究，提出数学教师在当前形势下应转变观念，勇于探索，大胆实践；引导学生自主探...

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让活动真正走进初中数学课堂 浙江省温岭市泽国第三中学李伟 【摘要】新课程标准下倡导下的活动课因其实践性和创新性改变了过去以学科知识为主的单一的课程结构，而在课堂教学实践中展示出无穷的魅力，被许多老师广...

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初中数学论文 让猜想活跃学生的思维 温岭市松门镇中王雪丽 【摘要】猜想是一种探索性思维的一种形式，也是探索性思维活动的结果。在解决问题过程中，猜想往往成为进行逻辑分析的支点，...

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初中数学论文 轻舟能过万重山 ——优化有效课堂教学,实现减负增效目标 泽国二中李贞菊 摘要：在今天，减轻中学生过重课业负担，已经不是一个很新鲜的问题。怎样统一减负与增效...

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轻负担，高质量——谈数学新课分层教学模式 摘要：为在数学课堂教学中实施“轻负担、高质量”教学目标，根据《数学课程标准》对教学的要求，笔者经过二年研究与实践，得出一种颇有成效的数学新...

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巧设疑——激起学生数学思考的智慧火花 温岭市箬横镇贯庄中学郭海华 【内容摘要】随着新课程的实施，培养创造性思维和探究能力的教学理念将在教学评价中表现出来，学生的思维在教师的问题中得到发展，...

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浅谈新课程标准下初中数学学习评价策略 泽国第三中学赵乾君 【摘要】：随着新课程改革的不断深入，数学教育观念不断更新，教学方法不断改进，对教学评价也有了新的要求。本文阐述了情感态度在评价中的激励作用，提...

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浅谈函数教学中的迁移问题 泽国二中周美红王英荣 【摘要】在学习过程中，先前学习对后继学习的影响称为迁移．凡是一种学习对另一种学习起促进作用的叫正迁移；起干扰或抑制作用的叫负迁移．有利于正迁移形成的先决...

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浅谈初中数学课堂中的预设与生成 联树中学季雪芬 摘要：成功的课堂是预设与生成的结合体，高质量的预设是教学成功的前提，动态生成则是课堂教学成功的关键。教师作为教学活动的发起者、组织者，要针对学生的起点以...

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培养数学能力凸现精彩教学 温岭市泽国镇第二中学叶贤江 摘要：数学教学应从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事件出发，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣...

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抛“砖”方能引“玉” ——关于初中数学课“有效追问”的实践与思考 【内容摘要】当前教育改革在不断深入，老师的观念也在不断改变，但大部分教学过程仍存在“问&...

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初中数学论文 教会数学方法培养数学能力 温岭市松门镇中学瞿桂花 摘要：如何在数学教学中渗透数学思想方法，如何抓好“概念教学”、“几何教学”、“数形结合...

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减负下提升学生数学学习兴趣的策略初探 温岭市第四中学王小红 【摘要】：“兴趣是最好的老师”，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量至关重要的条件，...

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初中数学论文 基于数学“双基”教学的几点思考 箬横镇中学李灵荣 【摘要】中小学教育是基础教育，教育内容必然是适合学生身心特点的，必然是基础的。如何落实好“双基&rd...

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好戏开始了 ---农村初中数学课中创设身边的教学情境的初探 [摘要]“人人学有用的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是数学新课程的基本理念。本文通过对农村初中数学...

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勾股定理逆定理的三次教学※ 317500浙江省温岭市温中实验学校林金瑛 数学史有助于教师教学和学生学习，具有独特的教育价值。1972年，在第二届国际数学教育大会上，成立了数学史与数学教育关系国际研究小组（简称HP...

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对初中数学新课程例题解法的思考与建议 ——利用一元二次方程解决实际问题与一元二次方程探究3问题的困惑与对策 育英中学王冬方淋川中学杨子友 【摘要】新教材的设计和呈现，吸收了学习理论领域的研究成...

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初中数学论文 动态生成让数学课堂更精彩 温中实验学校肖亮 [摘要]“无心栽柳柳成荫”——这就是动态生成的课堂教学的一种境界。一个充满生命活力的课堂，需要教师在...

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从“魏敏芝教书”谈初中数学课堂教学 温岭市大溪二中许剑慧 【摘要】随着新一轮数学课程改革的不断推进与深入，新课程理念已经得到了广大数学教育工作者的认同。然而，观察当前的数学课堂，“穿新鞋...

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刍议初中数学课堂讨论及优化策略思考 新河镇中学陈福志 摘要：爱因斯坦说过：“一个人智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言。”同时《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：&l...

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初中数学课堂教学中的弹性预设和动态生成策略 温岭市实验学校童鹏 摘要：“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求教师用变化、动态、生成的观点看待课堂教学。在预设方案的设计上，要求教师为课...

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初中数学论文 初中数学“课题学习”教学实施的多元化探索 市三中蒋锦波 【摘要】“课题学习”作为初中数学四大领域之一，它具有实践性、综合性、探索性和开放性，对...

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初中几何概念的变式教学设计 温岭市大溪镇第三中学赵凌晓 摘要：变式基本原理在初中数学概念学习中的应用主要解决二个问题：为什么“求变”与应当如何“求变”，重点是解决如何“求变&rd...

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